光合作用的探究历程PPT课件.ppt

光合作用，新叶沐浴着温和的阳光，鸟儿在绿叶之间唱道：“你给我生命的甘露，你给了我无限的能量。” 、原料1、原料2、生成物1、生成物2、动力、场所、水、CO2、O2、淀粉等有机物、光合作用的研究历史、植物体由“土壤汁”构成，植物生长所需的物质完全来自土壤。 问题：植物生长所需的物质是从哪里来的？ 亚里士多德(Aristotle )，一，1627年比利时科学家赫尔蒙德，74.43kg，-0.1kg，结论植物生长所需的营养素主要来自水，而不是土壤。 76.7kg公斤，89.9kg公斤，5a后，实验前后的差，图c，问题讨论和疑问：(1)你觉得他的结论正确吗？ (2)你认为赫尔曼的实验设计有什么问题？结论：植物可以更新污染的空气。 二、1771年英国科学家普里斯特利、甲、乙、普里斯特利(J.Pristly )进行了植物与动物之间的气体交换实验，首次应用化学方法研究植物的生长。 (1)为什么学者们得到了不同的实验结果？ (2)你认为普里斯特利在实验中忽略了哪些条件？ 问题讨论和疑问：三，1779年荷兰科学家英豪斯，500多次植物更新空气的实验，还有什么新发现？ 植物体只能在光下更新污染的空气。 (1)他在实验中控制的单一变量是什么问题探讨： (2)小组共同设计实验装置图，证明植物制造O2需要光吗？ 怎么检查O2？ (替代实验材料和器材：鱼藻、大烧杯、漏斗、试管等)、设计实验、a组、b组、(3)英格温室知道植物更新了空气中的什么成分吗？ 为什么问题讨论：1785年，在拉巴的努力下发现了空气的组成，明确了绿叶在光下放出的气体是氧，吸收的是二氧化碳。 1845年，德国科学家梅耶(r .梅耶)根据能量转换和保存规律，植物在光合作用时将光能转换成化学能储藏，4，1864年德国植物学家萨克斯用检测碘液淀粉的方法进行了实验，萨克斯，j.v 观察暗处理24小时，叶部分遮光，光照射，酒精脱色，滴碘液的现象，德国科学家萨克斯的实验过程，实验：把绿色的叶放在黑暗的地方一夜，曝光其叶的一半，遮蔽另一半。 过一会儿，在酒精里加水加热，用碘蒸汽处理叶子。 目的是什么？ 为了什么？ 为了什么？ 问题讨论：参考问题：为什么把绿叶放在黑暗的地方一夜？ 叶片部分遮光，部分曝光，目的是什么？ 这个实验得出了什么结论？结论：植物在光下发生淀粉，现象：分析：好氧细菌只集中在光照的叶绿体附近。 光照射部进行光合成产生了氧。 黑暗中极细的光束，结论：叶绿体是绿色植物进行光合作用的地方，1880年，美国科学家恩格尔曼的水棉实验证实了氧是从叶绿体中释放出来的。 想想：恩格尔曼(1880年)的实验在设计上有什么巧妙之处？ 1、实验材料的选择：水棉，细胞有细长、带状、螺旋状分布的叶绿体，有利于观察2、环境选择：暗、无空气环境中的光和氧排除对实验的影响3、光束：极细的光束照射到水棉上，利用好氧细菌的检测，释放出水棉细胞中的O2 1897年，人们第一次把绿色植物的上述生理活动称为光合作用。 这样，柳苗成长的粉丝也终于解放了。 提出了探索光合作用放出的氧是来自二氧化碳还是来自水的问题。 五、1939年美国科学家鲁宾(S.Ruben )和卡门(M.Kamen )利用同位素标记法进行了研究实验。1、标记的要素是什么？ 2、如何假设？ 3、如何设计小组对照实验？ 4、预测实验结果有几种情况？ 5、能得出什么样的结论？问题探讨：预测1 :第一组有O2，第二组有18O2，H2O到预测2 :第一组有18O2，第二组有O2，CO2到预测3 :两组有18O2和O2，来自两者。第一组、第二组、小球藻、小球藻、结论：光合作用放出的氧来自水，第一组、第二组，预测1正确：第一组为O2，第二组为18O2，来自H2O，1939，鲁宾和卡门(美国)，H2O 因为O2O2O2、O2O2O2、O2O2O2、O2O2O2、18o 218 o218o 2、18o 218 o 218 o 2卡尔文及其同事研究光合作用藻类的CO2固定的器械装置，他以14C标记的CO2在光合成过程中卡尔文循环，6，1948年美国科学家卡尔文等人的实验，小资料：二战后，美国加利福尼亚大学贝克里分校的梅尔文卡尔文和同事们把14C标记的CO2用于小球藻的光合作用，小球藻在光合作用上怎么样？ 卡尔文的实验中，标记的CO2变成有机物的速度很快，几秒内在第一个中间生成物(三碳化合物)中发现了放射性，因此将CO2的这种固定路径称为C3路径，将在该路径上固定CO2的植物称为C3植物。 最终的研究结果表明，CO2固定的C3路径是被称为C3循环的循环过程，因为这种循环是由卡尔文发现的，所以也称为卡尔文循环。 条件：光原料：CO2，H2O产物：(CH2O )糖类，O2场所：叶绿体，科学家的实验设计思想和方法，对你有什么启发？(1)对照实验(萨克斯曝光和遮光实验，扬英根温室把树枝放在光下，放在暗处控制单一变量(鲁宾和卡门分别表示水和二氧化碳中的氧) (3)显着的实验现象(普利斯特实验利用蜡烛创造条件，表现出无法观测的空气成分的变化)。 曝光和遮光形成对比，检测试剂为碘蒸汽，检测前用酒精处理，以溶解色素为目的，恩格尔曼选择棉花作为实验材料的优点：叶绿体大、带状，容易观察，所使用的细菌的异化作用类型为好氧型鲁宾、卡门用的果实(1)萨克斯：自我对照，自变量是否照明(一半曝光和一半遮光)，变量是叶子是否制造淀粉。 (2)鲁宾和卡门：相互对照，自变量为标记物(HO和C18O2)，变量为O2的放射性。 (3)普里斯特利：密闭的玻璃罩是否加入植物是自变量，蜡烛的燃烧时间和老鼠的生