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平邑二中七年级第一次升国旗主持词 甲:尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们: 大家早上好!乙: 金色的九月,收获的季节,在这美丽祥和的日子里,甲: 我们七年级全体同学齐聚一堂,举行庄严的升旗仪式。 乙: 首先我代表年级部向大家致以新学年的亲切问候。甲: 从军训9月1日的那一天,我们 600多名新同学、正式融入了平邑二中这个充满生机与活力的大家庭。乙: 在今后的三年和以后更漫长的岁月里,平邑二中的风景一定会因为你们的到来而更加美丽,平邑二中的未来也一定会因为你们的到来而更加精彩。合: 平邑二中七年级升旗仪式现在开始!甲: 第一项:升国旗,奏国歌!全体师生行注目礼!乙: 第二项:请学习之星代表七年级一班的 同学做国旗下的讲话!甲: 感谢 同学精彩的演讲,我们要以学习之星为榜样,珍惜时间、勤奋学习,迎接国庆节后的年级部第一次月考!乙:第三项:颁奖自新学期以来,我们学校实行统一就餐、配餐制,为我们的学习提供了时间保障,在就餐中涌现出许许多多文明用餐、积极清理餐桌卫生的文明礼仪之星。甲:请获得文明礼仪之星的第一组同学上台领奖。他们是 一班的: 二班: 三班: 四班: 五班:乙: 请年级部郭涛主任、王主任为他们颁奖! 甲:请获得文明礼仪之星的第二组同学上台领奖。他们是六班: 七班:八班: 九班: 十班:乙:请郭祥良主任、巩主任为获奖同学颁奖! 甲: 第四项:请文明礼仪之星代表七班的 同学做典型发言!乙:感谢 同学精彩的演讲!第五项:请年级部郭涛主任讲话!甲:第六项请郭祥良主任讲话! 结束语:乙:今天我们不再是顽皮不懂事的小学生了,作为一名新时代的中学生,我们要养成良好的学习习惯,规范自己的日常行为。甲:用规范来指导自己的言行,诚实守信,尊敬师长,遵规守纪,勤奋学习。乙:常言道,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我们只要付出了,都会有收获。合:平邑二中七年级升旗仪式到此结束!请各班有序带回!平邑二中七年级升旗仪式上郭祥良主任的讲话 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 站在新学期新的起跑线上,你们将在学校接受价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育,学会做人,学会洞悉自然、人生和社会,为成就美好的未来做好准备。今天就同学们如何充实、精彩、有意义地度过中学生活,我有三点建议与大家分享:第一,找准目标,要成为一个“不惑”的人。中学时代是一个人坚定目标、建立人生观、价值观的黄金时期。我希望,尊重教师、奉献集体、坚于立志、勇于担当努力使自己成为一个具有民族精神、家国情怀、国际视野的有为青年。第二,克服困难,要做一个“不惧”的人。那就是“立志成才、永不言弃”。人与人的本质区别,不在于人的自然本身,而在于为发掘和体现自身价值所做出的努力。学习本身就是一个持续付出和不断超越的过程,聪明只是一张漂亮的糖纸,裹在里面的刻苦最重要。任何梦想的实现,都需要有一颗进取的心、一份坚定的信念,一种永不言弃的追求与奋斗精神。只有那些志向高远,目标笃定,脚踏实地的人,才能拥有人生的新高度,才能从生活的自觉自主走向人生的自立自强。希望初一同学们尽快适应学校生活。第三,提高综合素养、要做一个“不忧”的人。万丈高楼平地起,七年级是我们初中阶段的起始,是基础。虽然大家在小学里的成绩有好有差,但到了这里我们又重新回到了同一起跑线。因此,我们必须要有坚强的信念和必胜的信心,相信这将是我们走向成功的新起点,为自己写下辉煌的一篇!作为一名新时代的中学生,学做品德高尚的人,诚实守信,尊敬老师,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,按时到校,不迟到、不早退、不旷课,上课专心听讲,勤于思考,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德,关心集体,爱护公物,坚持体育锻炼,讲究卫生,积极参加学校组织的活动,正确对待困难与挫折,保持心理健康。作为中学生还要自强自立,我们不能像小学生那样,事事要父母操心,我们应当自己来管好自己的生活,我们还要多读书,读好书,拓宽自己的知识面,去欣赏优秀的书籍,在书海中遨游。 同学们,知识在于积累,天才在于勤奋。我们清楚地知道:学习是取得成功的基础,只有青少年时期努力学习,积累丰富的知识,才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。在掌握知识的基础上,我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗,努力进取,才能使学习和实践的成果得以充分展示。在这一点上,我们要向初三的大哥哥大姐姐们学习,学习他们刻苦钻研奋力拼搏的精神。 相信在各位老师的辛勤培育下,经过我们不懈的努力,三年后,我们一定会成长为有理想,有道理,有文化,守纪律的合格中学生,给社会,给学校,给家庭一份合格的答卷。同学们!幸运女神只青睐于那些有准备、有志向、有拼搏精神的人!让我们携手共进,争创佳绩吧!2016秋季开学典礼发言稿尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好!轻风锁不住流云,流云却带走了岁月。转眼间,漫长的暑假结束了;转眼间,我们又和600多名初一的新同学共同出现在了油田五中的校园里。今天,我们在这里隆重集会,迎接将属于我们的新的学期,拥抱将属于我们的新的生活。在这里,我首先代表全体同学说一声:新学期,你好!油田五中,我爱你!经过一个暑假的休息,我们养好了身体,也补足了气力,就像加满油的汽车一样,马力十足地驶回了油田五中。于是,我们看到了学校给我们的惊喜刚竣工的教学楼在向我们招手,焕然一新的实验楼在对我们微笑,宽敞明亮的教室在等待我朗朗的读书声,平坦洁净的大理石地面也敞开了怀抱所以我们要珍惜这舒适的学习环境,以拼搏进取去报答老师们的殷切期望!三年前,我们也同初一的学弟学妹们一样,带着父母的希望、带着老师的关切,开始了在油田五中的新生活。转眼间,我们已带着憧憬与向往、带着感慨与遗憾走在了奔赴中考的路上。作为学姐,我想说:初一的新同学们,半个月前,你们已经在油田五中流下了你们的汗水,印下了你们的足迹,展示了你们的风采,树立了你们的形象。希望你们再接再厉;初二的学弟学妹们,一年的初中生活,已经把你们铸造得坚强而又勇敢,自信而又乐观,你们遵规守纪的良好形象,已经让老师们深深印在了脑海里,祝愿你们初二取得更好的成绩;初三的同学们,初中生涯一半的路程已被你们丈量,后面可能会有艰辛,可能会有困惑,但,风光也恰是这边独好!你们一定要努力努力再努力!学弟学妹们,时光流逝,斗转星移,请大家务必珍惜!看看如今的我们,好象还没从好奇、新鲜中走出,就已经从懵懂少年逐渐成熟。我们的每一点进步都凝聚着校领导和老师的关爱,我们的每一点成功都浸透着校领导和老师的心血。在这里,请允许我代表全体同学,对老师们说一声:老师,您辛苦了,谢谢您!(先转身向领导鞠躬,再向观众鞠躬)作为毕业班,在新学期来临之际,我们郑重承诺:十四岁没有辛酸,只有欢乐;十五岁不相信泪水,只需要播种梦想。在未来的一年里,我们要用理想点燃希望,用汗水铸就成长,用毅力成就梦想!努力发扬“顽强拼搏,求实创新”的精神,勇于探索、敢于挑战,努力地丰富知识,锻炼体魄,增长才干,用最好的成绩,为父母争光,为老师争光,为母校争光!最后,让我们一起祝愿:祝愿油田五中蒸蒸日上!祝愿老师们幸福安康!祝愿同学们学业有成!让我们向着辉煌的未来展翅高飞吧!谢谢大家!关于表彰2016级学生军训先进集体、先进个人的决定 我校2014级学生军训工作在学校领导的高度重视和亲切关怀下,在参训教官和2016级全体同学的共同努力下,现已圆满完成全部既定任务。在军训中,2014级同学不怕苦、不怕累,克服困难,挑战自我,强化了国防意识,磨练了意志品质,培养了严明的组织纪律性和团结拼搏、勇于进取的精神。为表彰先进,树立榜样,经教官和学生处老师联合评审,决定授予陈晓娟等54名同学“军训积极分子”荣誉称号,授予2014级学前教育班等8个班级为“军训会操优秀班级”,授予实训楼302宿舍等10个宿舍为军训内务评比优秀宿舍。 希望受表彰的班级和先进个人珍惜荣誉、戒骄戒躁、再接再厉,把军训中继承的优良传统和养成的优良作风带到今后的学习、工作、生活中去,为进一步促进我校校风、学风的建设做出积极贡献。 附件:2014级军训会操获奖集体、个人及优秀宿舍名单 闽江师范高等专科学校 2014年9月19日 附:2014级军训会操获奖集体、个人及优秀宿舍名单 一、荣获军训会操优秀班级:(8个) 二、2014级军训积极分子(54人) 三、荣获“内务评比” 优秀宿舍:(10间) 1.如图是一个物体做直线运动的速度时间图像,则下列判断正确的是()A.物体在2 s末速度方向发生改变B.物体在2 s末加速度方向发生改变C.物体在4 s末速度方向发生改变D.物体在4 s末加速度方向发生改变2如图所示,质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行,长木板放在水平地面上一直处于静止状态若长木板ab与地面间的动摩擦因数为1,木块P与长木板ab间的动摩擦因数为2,则长木板ab受到地面的摩擦力大小为()A1Mg B1(mM)g C2mg D1Mg2mg3如图所示,一正方形线圈的匝数为n,边长为a,线圈平面与匀强磁场垂直,且一半处在磁场中。在t时间内,磁感应强度的方向不变,大小由B均匀地增大到2B。在此过程中,线圈中产生的感应电动势为 A B C D5.(10分)如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。(1)已知打点计时器电源的频率为50 Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为。(2)A、B、C、D是纸带上的四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图中读出A、B两点间距x=cm;C点对应的速度是m/s(计算结果保留三位有效数字)。5.【解析】(1)由周期和频率的关系T=1f可知周期为0.02 s。(2)A、B间距为0.630.67 cm之间,长度测量注意不要丢掉估读位,C点瞬时速度等于B、D间的平均速度,vC=0.90+1.1020.025m/s=0.100 m/s。答案: (1)0.02 s(2)0.630.670.1007、(9分
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