2016年三年级英语下册module 5 unit 1教案(外研社)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52016年三年级英语下册MODULE5UNIT1教案外研社三年级英语学科活页教案总课时数9课题M5U1SHEGOESTOSCHOOLONMONDAYS课型新授课备课时间2016年月日上课时间年月日教学目标1知识目标能听、说、认读单词GOES,MONDAY,PLAY,GOES,WHO,ONLY,YEAR,PHONE，能听懂会说并熟练在情境中运用SHEGOESTOSCHOOLONMONDAYS会运用ISSHEHEATHOMEYES,SHEHEISNO,SHEHEISNT进行问答。2能力目标培养学生模仿点读笔中的语音语调的能力，正确运用英语进行表述的能力。3情感目标积极参与各种课堂学习活动，乐于了解国外人文风俗。重点理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型HE/SHEGOESTOSCHOOLONMONDAYS难点动词单三形式的变化GOGOES,PLAYPLAYS以及在否定句和疑问句中动词单三形式的转移。教法情境教学法；任务型教学法教具课件；点读机过精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5程STEP1WARMINGUP1GREETINGS（师生激情打招呼）2CHANTILIKECOFFEEILIKETEAILIKECATSANDTHEYLIKEMEILIKECOFFEEILIKETEAIDONTLIKELIONSANDTHEYDONTLIKEME【设计意图】以简单的CHANT热身，活跃课堂气氛，既复习了之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。STEP2PRESENTATION1TDOYOULIKEFOOTBALL出示课件SSYES,IDONO,IDONT找几组学生进行问答。给表现好的同学所在小组加分鼓励。过程2（1）出示PLAY点读笔领读，学生齐读，分排读，个别读。接着出示PLAYFOOTBALL,PLAYBASKETBALL,PLAYTABLETENNISTDOYOULIKEPLAYFOOTBALL引导学生说YES,IDONO,IDONT课件出示课本第一部分内容，点读笔导读后让学生先听一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5遍录音，然后跟读，齐读。（2）教学单词和句型出示MONDAY点读笔领读，学生跟读齐读。从而引出GOTOSCHOOL第三人称转换GOESTOSCHOOL以及句型SHEGOESTOSCHOOLONMONDAYS点读笔领读句子，学生跟读，齐读，个别读。（提醒学生要注意模仿点读笔中的语音语调）课件出示课本第一部分内容点读笔导读后先让学生听一遍，然后跟读。3操练单词（1）教师利用单词卡片快速操练单词（2）游戏“WHATSMISSING”屏幕出示以上单词，先让学生齐读三遍，然后点击课件快速隐去其中一个，让学生快速说出，给反应快的学生加鼓励。【设计意图】教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。STEP3LEARNINGTHETEXT1课件出示MSSMART和她朋友打电话的图片以及句子MSSMARTISONTHEPHONEWITHHERFRIEND点读笔点读，学生跟读，然后用点读笔导读，引入课文学习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/52点读笔放第一遍录音，学生带着以下问题听1ISAMYATHOME2WHATDOESSAMDOONMONDAYS过程3ISTOMATHOME3学生利用点读笔跟读课文后在小组内分角色朗读课文，小组展示。【设计意图】低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。STEP4PRACTICE1展示几个图片让生用重点句子来说IS_ATHOMEYES,HE/SHEISNO,HE/SHEISNTWHOSTHATITSSHEGOESTOSCHOOLONMONDAYSDOESSHEGOTOSCHOOLONMONDAYSYES,SHEDOES/NO,SHEDOESNT2PLAYAGAME完成课本PART4精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5【设计意图】通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。STEP5TEST翻译句子ISSHEATHOMESHEGOESTOSCHOOLONMONDAYSDOESSHEGOTOSCHOOLONMONDAYSSTEP6SUMMARY教师带领学生齐读板书内容。STEP7HOMEWORK1熟读本课单词以及课文。2理解并能够掌