外貌描写教案设计 _0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7外貌描写教案设计内容外貌描写教案设计适用年级小学四年级教学目标1、认知目标外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。2、理解目标通过观察，掌握不同人的外貌特征；在不同的心情下，不同状态下外貌特征的变化。3、技能目标提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过写作训练与实践，掌握不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。4、情意目标在轻松、民主的教学氛围中，通过自己观察、讨论等多种形式，引导学生自主探索，自主掌握知识，在成功训练的心态下培养学生的写作兴趣。创新点设计精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7以学生发展为根本，以自主创新性学习为目标，多角度精选例文，培养学生发散思维，用现代手段展示图片，引导学生用自己的眼镜观察生活，在比较求异中把握特征，教学民主，轻松和谐，充分体现自主学习，多角度的训练，引导学生敢说敢思，敢于用自己的语言表达自己真实的感受。教学过程一、揭题导入1、简略介绍“写人的记叙文”。要点写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。写人技能有外貌描写、动作描写、语言描写、心理精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7描写等。2、揭题展标本次作文训练，我们一起来学习外貌描写。3、板书课题外貌描写。二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。1、请同学说一说你同座位同学的外貌。2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。三、抓住不同人物外貌的特征1、了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。A、出示投影片。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7B、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征小结人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。C、想一想，不同性别、不同性格的人在外貌上有什么不同的特征2、师生归纳，小结由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌有什么不同的特征2、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。3、呈现例文。4、小结外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。五、外貌描写的作用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致的人物描写，体现人物的精神世界，可以使作文更加生动。六、命题写话，当堂训练。1、请写一段话，介绍老师或者同学的外貌，比一比，看谁写得最像。2、播放录象。请用一段话，对张明冲过终点后的外貌进行描写，注意表情要写生动。七、课后作业1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特