廉洁自律，做一位合格的人民教师

1/3廉洁自律，做一位合格的人民教师廉洁自律，做一位合格的人民教师清正廉洁盛行之日，则国家昌盛；贪污腐败猖獗之时，则国势衰微。学校担负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。学生是祖国的未来、民族的希望，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权力和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教。因此，做为一名普通的党员教师，更要从我做起，从小事做起，大力弘扬我们民族固有的清正廉洁的传统美德，提倡廉洁自律，不徇私情，不谋私利，清白做人的精神。身正方能带人，无私方能感人。一位合格的教师，就要严格遵守教师的职业道德。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，就是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，2/3以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”教书不仅是传授知识，更重要的是育人。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵。莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。我是一位普通教师，在自己的工作生活中，做到不受学生家长之礼，坚决拒绝有偿家教；教学中做到清正廉洁，不对学生有“亲”、“疏”之分，平等对待每一位学生，用真爱去关心学生，去培养好每一个学生，努力让每一个学生适应时代发展。有些学校和教师功利思想严重（我把它理解为自私），教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，轻视学生的情感培育，缺乏与学生心灵的沟通。例如以成绩的好坏来决定一3/3切；向时间要成绩；认为音乐、美术、电脑教学等一些非统考课程可学可不学，随意砍掉这些课程，空下来的课时用来补上其它统考科目等等。使学生长期置身于“灰暗”而紧张的学习中，学生在老师的“辛勤耕耘”下，分别成为了素质结构有“缺陷”的“高材生”与“陪读生”，本人是一位“被杂课”教师，对教师们的功利思想感触很深。因此，在今后的教学工作中，要更新教育理念，一定要坚持自己的正确观点，努力争取不再有随意让别人停课等之类的事情发生。教师，担负着教育下一代的重任。廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。自重、自省、自警、自