lesson 1 are you in grade four -

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8LESSON1AREYOUINGRADEFOUR文章来源MLESSON1AREYOUINGRADEFOUR教学内容1词汇WAY,THEY,BEHIND,NEW,TABLE2LETSTALK教学目标1能听懂会说会认读WAY,THEY,BEHIND,NEW,TABLE并能根据中文拼写出英文2能听懂会说交际用语,并能用来进行对话教学重难点1词汇2交际用语教学方法自问自答法教具准备录音机教学过程一学习单词教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读,直到熟练为止精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8二学习LETSTALK本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当JILL,BILL和LULU三个角色,先站在右边充当JILL和BILL,说”EXCUSEME,PLEASE”再转到左边充当LULU,说”YES”,再转回右边充当JILL和BILL说”WEARENEWWECANTFINDOURCLASSROOM”一直到将全段对话表演完,表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并翻译成中文三操练将对话分成三段,各配一幅简笔画,教师写出关键词,然后逐段操练操练的顺序是先让学生听录音并跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们根据关键词复述,然后让全班复述在三段都操练完毕后,让同座间充当不同角色进行对话,一人充当BILL,另一人充当LULU,三段连起来练习,最后叫若干对同学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,要求他们在下一堂课上进行表演四作业让学生课下练习,准备下节课进行表演五效果测试根据LETSTALK的内容填空AEXCUSE,PLEASE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8BYESAWEAREWECANTFINDOURBAREYOUINFOURAYES,WEBWHATCLASSAREYOUAWEREINTHREEBCLASSTHREETHIS,PLEASE总课时第2课时课题LESSON1AREYOUINGRADEFOUR教学内容1LETSLEARN2LETSSING教学目标1、掌握主题句型AARETHEYINGRADEFOURYES,THEYARE/NO,THEYARENTBWHATGRADEARETHEYINTHEYAREINGRADEFOUR精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/82、会唱歌曲教学重点能理解和掌握主语为复数的主系表结构,并能用替换词造句教学方法简笔画情景教学法教具准备简笔画教学过程一复习检查1复习生词复习上课时所学的8个生词,其中要求四会的五个词可由教师说中文,让学生写出英文,其余三个只要求三会的词,可由教师说英文,让学生写出中文2本课对话先放一遍录音,然后按上一课时布置的分组,叫若干组学生站起来表演对话二导入新课1复习和学习生词先复习已学过的单词CLASS,GRADE,CLASSROOM等,教师可说中文”三班”五年级”等,让学生说英文,再从活动资料中取出READINGROOM和CLASSROOM等的简笔画,边画边读单词然后由教师说READINGROOM等,让学生举图,再由教师举图,由学生英文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/82导入主题句型本课的主题句型有两个,即”ARETHEYINGRADEFOURYES,THEYARE/NO,THEYARENT”和WHATGRADEARETHEYINTHEYAREINGRADEFOUR本课只列入了后一句型,但学习是这两个句型都要练教师可将主题句写在黑板上,并出示挂图或简笔画,然后指图自问自答,说过几遍后略作解释,说明当主语为复数的WE,YOU,THEY时,系动词用ARE最后再指图逐句说,并将主语改为WE和YOU再说几遍,让学生逐句跟说三操练让同座的同学指着书上的图互相问答,在哪个班级或年级可由学生自己随便说最后叫若干组学生到黑板前,指着黑板上的图互相问答四LETSSING学唱歌曲由于没有什么生词,很容易学会五效果测试根据要求变换句式1IMINGRADETHREE变为一般疑问句,并做肯定和否定回答2THEYAREINCLASSTWO对画线部分提问3WEAREINGRADEFOUR变为否定句精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8总课时第3课时课题LESSON1AREYOUINGRADEFOUR教学内容1READFORFUN2LISTENANDTICK教学目标1、能熟读短文,能理解短文大意,能回答与短文内容有关的问题2、学生能快速准确听录音选择答案教学重点复述短文教学方法图片导入法教具准备录音机教学过程一复习检查1、复习单词2、自由对话叫若干同学站起来,用以前学过的交际用语自由对话精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8二导入新课1复习单词教师说以下单词FIND,GRADEMA,BOX,HELP,CLOCK,BED,NOSE,让学生说出中文词义2、导入可采用图片导入法或简笔画情景教学法导入,教师出示教学挂图或简笔画,并在下面写上关键词,然后放录音,先从头到尾放一到两遍,再逐句放,让学生重复并译为中文三操练逐图放录音,先让学生逐句重复,然后让他们连起来说,再给半分钟让他们自己朗读,再让全班集体朗读几遍,然后叫四五名学生站起来朗读全部操练完毕后,可从头到尾连起来朗读四LISTENANDTICK如果学生反应较快,可以只放一遍录音,如果反应不太快可以放两遍录音注意每题间暂听几秒钟,让学生思考和答题五效果测试根据短文内容回答问题1WHOCANTFINDHERGLASSES2ARETHEGLASSESINTHEBOX精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/83WHOHE