lesson 7 what class are you in

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7LESSON7WHATCLASSAREYOUINLESSON7WHATCLASSAREYOUIN第一课时教学目标及重难点分析1能够熟练掌握字母XX,YY,ZZ的读音以及大小写的书写形式2能够听说,认读单词TAXI,FLY,ZOO,CLASS,IN,AFTERNOON,ONE,TWO,THREE3能熟练掌握询问班级的对话,并会自如使用该句型WHATCLASSAREYOUINIMINCLASSONE/TWO/THREE4能听懂,会说补充句子WHATGRADEAREYOUINIMINGRADE/IMINCLASS,GRADE5能理解和掌握班级的正确表达方式CLASSTWO,GRADETHREECLASSONE,GRADEFOUR课前准备1教师准备XX,YY,ZZ三组字母的大小写卡片,以及TAXI,FLY,ZOO的教学图片2教师准备塑料小球一个3学生准备一张5CM8CM的硬纸卡片以及水彩笔教师准备一个布袋子,里面装有一些名片,内容包括NAME_CLASS_,GRADE_SCHOOL_教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/71热身WARMINGUP在新课开始前,教师可以通过播放以下内容的课件来进行热身字母XX,YY,ZZ以动画形式跳出画面,并逐一进行自我介绍,以XX为例,HELLOMYNAMEISXX,ANDXXISFORATAXI一只卡通的小出租汽车从一个方向驶出来,停在XX的旁边字母YY一只小鸟边飞边嘴里读出单词FLY,ZZ动物园的大门里头站了好多小动物,门上方有个大大的单词ZOO,教学方法同上2新课展示NEWPRESENTATION1教师通过课前准备好的人物头饰,字母卡片以及相关单词的图片或者实物来讲解句型和词汇1教师出示字母卡片进行讲解各个字母的读音及书写细则,给学生看书写体和印刷体的卡片,帮助学生区分两者之间的不同大写X占上两格,上不顶格,两笔写成小写X占中间一格,两笔写成大写字母Y占上两格,上不顶格,两笔写成小写字母Y占下两格,一笔写成大写字母Z占上两格,上不顶格,一笔写成小写字母Z占中间一格,一笔写成在此要强调XX这个字母含有三个音/E/K/S/,要将三个音紧连着读出,不可加其他元音字母YY含有元音字母II的读音,两者归为一类字母ZZ含有短音/E/与FF,LL,MM,NN,SS,XX归入一类精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/72教师通过课前准备好的单词卡片进行单词教学TAXI/,字母X在词中发/KS/的音,在这里教师要给学生强调不要加音,重音在第一个音节上,可以通过击掌的轻重来让学生感知重音FLY/FLAI/为动词,在此教师可以边做动作边重复该单词,帮助学生理解其中Y发/AI/的音,发音时由/A/滑动到/I/,滑动距离大,是宽元音ZOO/ZU/,其中字母Z发/Z/的音,浊辅音/Z/发音时舌端接近上齿龈,气流从舌端和上齿龈间形成的缝隙中通过,发生摩擦,发音时震动声带3,作业能熟练掌握X,Y,Z的大小书写第二课时教学目标及重难点分析1,能够熟练掌握字母XX,YY,ZZ的读音以及大小写的书写形式2,能够听说,认读单词TAXI,FLY,ZOO,CLASS,IN,AFTERNOON,ONE,TWO,THREE3,能熟练掌握询问班级的对话,并会自如使用该句型WHATCLASSAREYOUINIMINCLASSONE/TWO/THREE4,能听懂,会说补充句子WHATGRADEAREYOUINIMINGRADE/IMINCLASS,GRADE5,能理解和掌握班级的正确表达方式精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7CLASSTWO,GRADETHREECLASSONE,GRADEFOUR教学过程一,教师通过孩子们喜爱也熟悉的两个可爱的动画人物TOM和JERRY的动画来引出本课的重点词汇和句型TOM和JERRY两个人背着书包放学了TOMGOODAFTERNOON,JERRYLETSGOHOMETOGETHERJERRYGREATOH,TOM,WHATCLASSAREYOUINTOMIMINCLASSTWOWHATCLASSAREYOUINJERRYIMINCLASSONE讲解人A和B讲解本课的重点句型WHATCLASSAREYOUINIMINCLASS以及对所学知识GOODAFTERNOON的简单复习AHELLOGOODAFTERNOON,BBGOODAFTERNOONHOWAREYOUTODAYAIMFINEANDYOUBIMFINE,TOOAOH,B,WHATCLASSAREYOUINBWHATCLASSAREYOUINWHATSTHEMEANINGAOH,CLASS是班级的意思,我是问你,你在哪个班呢BOH,ISEE那要怎么回答呢AYOUCANUSE“IMIN“BIMINTWOCLASS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7AHAHAHAYOUSHOULDSAY“IMINCLASSTWO“,英语的表达方式和我们汉语是不同的,要记住喽BOH,HAHAIMINCLASSTWO2,在此教师要给学生说明当我们在询问别人年级的时候就可以使用句型WHATCLASS/GRADEAREYOUIN回答可以使用句型IMINCLASS/GRADE还有就是要给学生强调英语里几年级几班的表达和汉语里有所不同,防止学生说成CLASS,GRADE此外,鉴于字母的学习已经完成了,教师可以通过以下儿歌和学生进行训练,巩固和复习字母部分,在此教师可以通过让学生用自己的身体来表示字母,边唱边跳活跃课堂气氛,加深学生对字母的印象ICANSAYMYABCABCDEFGABCDEFGHIJKLMNHIJKLMNOPQRSTUOPQRSTUVWXYZXYZVWXYZXYZNOWYOUSEE,ICANSAYMYABC精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7二巩固活动小组游戏1抛绣球教师将课前准备好的小球随意抛给A学生,接到球的A学生不站起来,而旁边的教师统一规定左或右B同学却要迅速的站起来和老师进行对话,例如教师问道WHATCLASSAREYOUINB同学就要回答IMINCLASS这样一来孩子们会很兴奋的去抢球,所有人的神经都会比较紧张而兴奋2PICKANDINTRODUCE教师将课前早已经准备好的布袋子和名片拿出来,让学生将手伸进布袋子中去摸索挑选,然后学生两两进行问答训练,主要练习句型WHATCLASSAREYOUINWHATGRADEAREYOUINIMINCLASS_,GRADE_3MAKEANAMECARD这里由教师现场示范如何做一个名片,带领学生做一张自己的名片,并配上或美丽或可爱的图案,然后借助名片进行自己的小小介绍4游戏承接上一个环节,教师可安排学生下座位在教室自由走动和同学用手偶打招呼问好并询问对方的姓名,班级,在这里建议教师播放音乐来规定时间,音乐停止的时候,问候最多的学生为胜利者,可得到老师的奖励精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7三听录音学习课文,并跟读1LISTEN,LOOKANDREPEAT播放该部分的录音XXYYZZ2LISTEN,LOOKANDREPEAT播放该部分的录音XXATAXIATAXIYYFLYFLYZZAZOOAZOO3LISTEN,LOOKANDSAY播放该部分的录音AGOODAFTERNOONWHATCLASSAREYOUINBIMINCLASSTWO4LISTEN,LO