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1/3做践行“抗震救灾精神”模范青少年活动方案一、指导思想在汶川特大地震中涌现了一批感天动地的抗震救灾英雄，尤其是其中青少年儿童的那种坚韧顽强、沉稳淡定、团结友爱、知书达理、幽默乐观、昂扬向上的纯真意志品质，更加震撼感染了我们。现我校决定，在全校开展“学英模、树新风、践行荣辱观”实践活动。在活动过程中，通过一系列适合青少年儿童年龄心理特点、孩子们喜闻乐见的活动，使每位学生都能通过活动，了解英模事迹、学习英模精神，做践行“抗震救灾精神”的模范青少年。二、活动时间第九周三、活动形式以班为单位四、活动要求及安排1、第九周星期一升旗仪式安排1名队员围绕有关内容开展演讲活动。2、各班主任要在第九周星期一的班会课组织学生围绕主题开展一次班会、中队主题会活动。通过学习英模的先进事迹、读英模事迹、上网查找英模的各项材料、观看有关音像资料等，全面感受英模的人格魅力。（低年级主要2/3是听讲英雄故事为主，听老师讲，回家听家长讲，使他们知道英雄是怎样的人，英雄是怎样做的，并激发他们学习，模仿的欲望。中高年级主要是以读书、读报和相互交流来了解英雄事迹，不仅要知道“英雄怎样做”，而且要知道“英雄为什么会这样做”、“我也这样做”，这主要是选择一些可以模仿也值得模仿的英雄事迹。开展“读好书做好人”的活动。以此来促使他们学习英雄的精神实质，踏着英雄成长的足迹前进。）3、各班在第九周开展“学英模、树新风、践行荣辱观”教育活动后，要及时做好总结，树立典型，引导其他学生学英模、树新风、践行荣辱观，把活动延伸到学生的生活当中，积极开展各种各样的活动，如演讲、“赞英雄、学英雄”诗歌朗诵、写观后感等形式学习英模的精神。使学生们时时感受到英雄的鞭策和激励。各班于10月29日前将活动开展情况总结交李锦容老师处（电子文档），并附活动开展情况照片的电子文档。黄江镇中心小学XX、10、20附以“抗震救灾英雄少年”为主线，确立合适的英模为班级学习对象。马健XX省XX州XX县映秀镇漩口中学初三年级学生王亮（羌族）XX省XX市北川中学高二年级学生3/3王博XX省XX市XX区拓石镇中心小学四年级学生申龙（羌族）XX省XX市北川中学高三年级学生杨琳（女）XX省XX市XX市聚源中学初二年级学生杨松尚（羌族）XX省XX州XX县映秀镇漩口中学高二年级学生宋雪（女）生前系XX省XX市XX市土门小学五年级学生张春玲（女）XX省XX市XX县石坎小学六年级学生邹雯樱（女，藏族）生前系XX省XX州XX县映秀小学五年级学生林浩XX省XX州XX县映秀镇渔子溪小学二年级学生注以上学习英模对象仅供参考，各班
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