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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4LESSON28WHEREISIT莲山课件MLESSON28WHEREISIT第一课时教学目标可以说出并且听懂常用句型CANYOUFINDMY及答语,YES,HEREITIS/NOICANT教学重点难点能够利用所学句型，CANYOUFINDMY自编对话教具准备教学过程复习1、出示表示情感词语HAPPY,SAD,HOT,COLD,TIRED让学生用动作表示出这些表情。2、把学生的钢笔、书和其后一些小东西放在学生可以看到的地方问WHEREIS让学生回答。新授1、把自己的某件物品交给学生并让他将其藏起来，然后问另外两个学生，一个看到这个东西在哪里，一个没有看到东西在哪里。教师OH,NOMYISLOSTICANTFIND精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4WHEREISITCANYOUFINDMY学生YES,HEREITISNO,ICANT2、教师利用此办法在与其他学生表演几次。3、把CANYOUFINDMYYES,HEREITIS/NOICANT写在黑板上4、播放录音，回答问题（2遍）WHEREISDANNYSKEYWHEREISDANNYTEDDAYBEARWHEREAREDANNYSPYJAMAS5、让自告奋勇的3名学生边听录音边摸访动作，表演这个对话。小结布置作业教后感悟第二课时教学目标对句型CANYOUFINDMYYES，HEREITIS/NO，ICANT熟练应用教具准备教学过程一、复习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4二、出示练习题1、英汉互译（出示光盘）LOST，WHATTHEMATTERWHEREARETHEY钥匙她的睡衣晚安打开（箱、包）学生两人组进行讨论，最后老师纠正答案2、情景选择（共有5个）老师说情景让学生用自己的话来回答3、改正错误TOMISWEARINGHERJACKETWHEREISTHEYMYSHOESISLOST这三个小题主要考查了学生单复数变化及形容词性物主代词的应用，要让学生指出什么地方错了，如何改正，说出其原因。三、小结四、布
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