module 6 music（新标准四下）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6MODULE6MUSIC（新标准四下）MODULE6MUSICUNIT1THISGIRLISBETTER第一节（40分钟）一、教学准备与分析1、教学内容学生用书第六模块第一单元活动1、2、3、活动用书第六模块第一单元活动3、42、教学目标21技能与知识目标A基本要求基本能听懂会说、会读、会写VOICE,THINK,BETTER,AGREE,WORSE,QUIET基本能听懂、会说、会读句型AISBETTERWORSETHANBTHISISGOODBADTHISISBETTERWORSEB初步要求初步掌握词汇FIRST,在复数前面加“THE”的用法。C巩固复习复习词汇GOOD,LIKE,WINNER复习句型WHOISTHATLITTLEBOYITSTOMISTHEWINNER22运用能力目的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6运用句型AISBETTERWORSETHANBTHISISGOODBADTHISISBETTERWORSE让学生能够对事物进行客观的评价和比较，并发表出自己的看法与见解。23素质教育（文化、情感态度、策略）目的培养学生主动用英语与他人交流，能积极与他人合作，共同参与，合作完成学习任务。通过对本课的学习，让学生学会对事物进行分析与评价，培养学生的观察能力。3、教学重点词汇VOICE,THINK,BETTER,AGREE,WORSE,QUIET。句型AISBETTERWORSETHANBTHISISGOODBADTHISISBETTERWORSE4、教学难点VOICE,THINK,的发音5、教学任务A学习任务学习词汇VOICE,THINK,BETTER,AGREE,WORSE,QUIET学习句型AISBETTERWORSETHANBTHISISGOODBADTHISISBETTERWORSEB运用任务运用任务小小鉴赏家6、教学用具精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6教学用书、录音机、磁带、单词卡片、图片、钢笔二、教学程序1、热身复习活动1、教师语言LETSSAYACHANTTOGETHER一组一句地合作朗诵诗歌MOLLYSHAIRISSHORTER2导入教师语言YOUVEDONEAGOODJOBITHINKGROUP2ISGOODBUTGROUP1ISBETTERTHANGROUP2AFTERTHISCLASS,IHOPEYOULLBEBETTEROK学生语言OK教师语言DOYOULIKEMUSIC学生语言YES教师语言LOOKIVEGOTTWOTAPESTHEYREVERYNICE,BUTWHICHONEISBETTERITHINKTHEFIRSTONEISBETTERDOYOUAGREELETSLISTEN评价出哪一盘磁带好听，学生可适当用汉语辅助。YES,THEFIRSTONEISBETTER操练BETTER,大组，小组，用“THISISBETTER”和“THISISBETTERTHAN”的句型练习。OKIALSOHAVEGOTTWOPICTURES,THEYRENOTVERYGOOD（出示两幅合着的图片）WHICHONEISWORSE哪一幅更难看呢打开后让同学发表议论。YES,THEFIRSTONEISWORSE操练WORSE,大组，小组，用“THISISWORSE”和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6“THISISWORSETHAN”的句型练习。3任务呈现WECANUSEOUREYESTOKNOWSOMETHINGISGOOD,SOMETHINGISBAD那么我们今天的任务是来当个小小鉴赏家，来鉴别一下我们身边的物品。4操练与指导1）教师语言IFYOUWANTTOBEAGOOD“小小鉴赏家”YOUMUSTPRACTICEYOURVISIONANDYOURAUDITIONOKFIRSTLETSLISTENTOTHETAPETOPRACTICEOURLISTENING,THENANSWERMYQUESTIONS将课文分两部分听完每三幅图停一下。QUESTIOS1WHICHGIRLSSONGISBETTER2WHOISTHATLITTLEBOY3WHOISTHEWINNER2教师语言OKNOWLETSPRACTICEOUREYESOPENYOURBOOKSTURNTOPAGE22LISTENTOTHETAPEAGAINANDCIRCLETHENEWWORDSPAYATTENTIONTOTHEPRONUNCIATION学生找出不会的单词。“VOICE,AGREE,THINK,BEQUIET”首先让他们通过课文猜汉意，然后由老师讲解。讲解“THINK”时,教师可以在一个不透明的口袋里放一件物品，让学生触摸，然后使用“ITHINKITSAAN”猜测。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6教师可以放两个钢笔让学生用“ITHINKTHISBLUEPENISBETTERTHANTHEBLACKPEN”学生四人小组练习。讲解“VOICE”时，老师可以夸张地张开嘴向全班发声，然后重复单词“VOICE”，反复教授几遍，句型操练“ILIKEHERVOICE”“ILIKEHISVOICE”小游戏老师蒙上学生A的眼睛，请学生B说几句英语，唱歌或模仿动物的叫声，然后老师问学生A“WHOSEVOICEISIT”引导学生A回答“ITHINK，ITSSVOICE”讲解“AGREE”时，教师可以出示两张书法或者绘画作品，并对学生说“ITHINKAISGOOD,BUTBISBETTERDOYOUAGREE”引导学生说“YES,IAGREE或NO,IDONTAGREE”讲解“QUIET”，教师可以伸出食指竖在嘴唇前，发出“SHHHHHH”的声音，同时说“BEQUIET”3）录音，全班跟读课文。4）全班朗读课文5）完成活动用书3、4THI