初中八年级英语教学工作计划_0

1/5初中八年级英语教学工作计划一、指导思想，以学校工作计划为指针，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，力争做到八年级向九年级的平稳过渡，为即将进入的九年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。二、工作目标1全面贯彻落实学校工作计划中所涉及的年级工作内容。2形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的中考夯实基础。3加强课改精神的学习，提高45分钟课堂效率。三、主要工作1、加强年级教师队伍的管理。要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教2/5师的工作积极性、主动性和创造性，。以身示范，充分发挥带头作用。2、进一步抓好行为规范和养成教育。结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。利用办墙报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。3、强化教学过程管理，优化学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。抓好教学过程“五关”。即备课关认真落实每次集体备课，提倡每个教案在上课前进行集体讨论，反对从网上直接下载课件。上课关以学生发展为本，提高课堂45分钟效率，进行分层次教学，更多地关注优等生，让他们吃饱。作业关在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。考试关控制考试的次数，注重考试卷的质量，每次3/5测试卷必须由备课组专人把关，测试的试卷必须批改讲评。质量关每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。阶段性目标检测、期中期末考试后开好年级质量分析会。加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。课堂活跃井然，课间调整有序，无乱课，无乱班。5、抓两头，带中间，有效控制两极分化，稳定并扩大优生面。高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会、家长会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。有预见性的进行八年级的防分化工作，加强后进生4/5学生的思想、纪律、习惯等方面的教育，促进年级学生的协调发展。6、加强安全教育，树立安全意识。进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。建立健全各项规章制度，责任到人，严格按规章制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出的隐患，存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改进措施。班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患。班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝追打皮闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。班主任加强对班级公物的管理，责任到人。7、加强青春期教育，做好学生的心理指导。八年级学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要。具体措施如下生物教师结合教材利用课堂举行心理健康教育专题5/5辅导，普及必要的心理学与心理卫生知识，帮助学生认识自我身心特点。指导学生自学有关的心理读物，有针对性地进行自我教育及心理训练，依靠自身努力解决存在的实际问题，提高心理能力，从而预防心理问题的产生。建立心理健康档案，针对学生容易出现的心理问题，集中或分别进行心理辅导。引导学生学会用宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍。构建有利于心理健康教育的班级文化。防止学生早恋。8、充分调动“家长委员会”的工作积极性，发挥他们的聪明才智，让他们参与年级和班级的各项管理，认真听取他们的意见和建议。总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段