2016-2016学年度第二学期小学教务处工作总结

1/520162016学年度第二学期小学教务处工作总结我们XX小学坚持全面贯彻落实国家教育方针，积极创新的教育理念，坚持“以人为本，张扬个性，和谐发展”的办学宗旨，以“讲文明、求真知、做真人”为校训，形成了“团结、勤奋、进取”的校园风气。本学期我们教务处认真贯彻落实学校工作计划，在各校级领导的关心和指导下，在各教研组教师的大力配合下，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，较好地完成了本学期的各项工作。现从完善常态工作，着力打造专业化教师队伍；提高课堂效率，保障教学质量稳步提升；加强中青年教师的培养，形成梯队建设；开展丰富的学科活动，夯实双基，培养拔尖人才；以及存在的问题五个方面总结如下一、积极开展校本研训，提升教师业务素质。为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校先外派教师学习新课程标准解读（2016版），再组织校内集中培训，然后教师自行学习，再度安排各组教师集中讨论了。教务处根据两个版本的课程标准，结合学校的实际，安排了进行对比学习。新课程标2/5准（2016版）每一处细微改变都是众多教师多年累积的教育经验的结晶，对指导和改进我们教师的教学有着实际的意义。我们相信，通过一段时间的学习，教师对新课程标准（2016版）的解读必定会有自己独特的理解与大幅度的提升。教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“集体备课”为基础，再进行“组内各成员课堂展示”、“评课”“理论学习”等业务学习活动，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上公开课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学年度，全校共有教师70多人次执教了公开课、师徒结对课、示范课、录像课、校校联谊（与花坦小学联谊、与路口小学联谊、与山坑小学联谊等）、送教到校区、专题讲座等；教师撰写的教育教学论文、案例、读书征文获得县级来源于贵/州学习网以上等次的有18篇，辅导学生参加各级各类比赛的有一百多人次，其中男篮或县二等奖，女篮学区一3/5等奖。学年末，县授予叶明月、胡则仕、潘蓉蓉三位教师为“童心习作”优秀指导师，学区授予胡丹为规范字书写优秀指导师，朱玲英等教师指导的学生作文获国家级一等奖，并被授予“优秀指导师”的称号，学校也评选出了许多教师授予“优秀指导师”荣誉称号。值得一提的是，我们学校的英语教研组荣获了市优秀教研组的称号。本学期学校还先后组织了五十人次左右教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，暑假我校部分教师参加“90学时”培训和英特尔未来教育培训活动。我们学校为县、学区承担的教研活动以及与其他学校开展校校联谊活动5月11日上午，XX小学特别邀请永外实小外教老师LARRY来校开展六年级英语教学交流活动。LARRY亲自为六年级学生上了两节关于FEELINGS话题的复习课。通过与外教老师近距离的接触，极大激发了学生学习英语的兴趣。参与交流的英语组全体教师对英语教学也获得了有益的启示。5月14日下午，我们XX小学特邀县教育局章常云老师来校全体教师、校区学籍管理员为电子学籍管理专题培训。5月28日下午，我们XX小学特邀县教师进修学校干4/5训处主任尤武杰老师进行“小学课堂评价例谈”专题讲座。6月6日晚上，XX小学教师摄影社团会员和校小天鹅电视台的小记者以及小记者的家长们齐聚一堂，聆听温州市摄影名师名家叶新仁的摄影专题讲座。6月13日上午，XX小学党支部书记廖道德带领3位党员教师到下寮校区，开展党员教师送教下乡活动。我们学校语文老师朱娉婷、数学老师周乐见、体育老师胡和月分别执教看浪花、反序数之差的规律、垫上运动。2016年6月20日，在上塘学区邵肖余主任、王伯升教研员的带领下，XX小学廖道德校长和施春花副校长及我们学校部分老师，到山坑小学开展教学联谊活动。徐亚芬老师执教语文选学课文到期归还，陈海跃老师执教数学课找规律。为进一步促进教师专业化成长，加强教师间的切磋交流，6月30日，XX小学（下寮校区）举行“先进教师经验交流会”。会上6位优秀教师代表交流了他们在教育教学中获得的宝贵经验。6月30日下午，XX小学六届四次教职工代表大会在学校阶梯教室隆重举行，校教职工代表参加了会议。本学期我们XX小学举行教学反思评比，50位教师参加比赛，其中吴银燕、戚鲜艳、周爱飞、潘旭双、周乐见、5/5周素凤、胡和月、刘千慧、滕中芊等9人获一等奖，22人获二等奖，