《3.1 电磁感应现象》导学案_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/531电磁感应现象导学案莲山课件M课题31电磁感应现象导学案学习目标一、通过演示实验知道电磁感应现象；1、磁通量穿过闭合回路的磁感线的条数。BS不要求掌握2、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线，或穿过闭合电路的磁通量发生变化，产生感应电流的现象。3、电磁感应产生的电流叫做感应电流。二、通过实验和探究产生感应电流条件穿过闭合电路的磁通量发生变化。“变”；“变”的原因可能是B变、S变、B与S间的夹角【课堂点拨与交流】奥斯特实验实验现象是什么实验结论是什么猜想1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5一、划时代的发现奥斯特在1820年发现的电流磁效应,使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。英国科学家法拉第,他做了多次尝试，经历了一次次失败，经十年努力，终于发现磁能生电这是一个划时代的发现二、电磁感应现象1、电磁感应回想初中研究的结论在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。物理学中把这种现象叫做电磁感应由电磁感应产生的电流叫做感应电流三、电磁感应的产生条件1回顾在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流。2探究1感应电流产生的条件实验过程及现象如下3归纳在这个实验中，什么情况下能够产生感应电流精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5四、磁通量引入为了说清楚产生电磁感应的条件，要用到一个物理量磁通量。1、定义穿过闭合回路的的条数。2、理解两个闭合回路的面积相同但穿过他们的磁通量并不同。3思考与讨论利用磁通量的知识，我们是否可以把前面的探究中归纳的结论引申一步，想一想“产生感应电流的条件”于“磁通量”之间有什么联系与同学、老师交流，并最后的观点写在下面的空栏中。闭合回路中产生感应电流的条件是思考由于其他原因引起磁通量的变化是否会产长生感应电流4探究2进一步探究感应电流与磁通量变化的关系精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/55【结论】只有当线圈A中电流发生变化，线圈B中才有感应电流只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流【分析论证】课堂小结一、电磁感应；1、磁通量穿过闭合回路的磁感线的条数。BS不要求掌握2、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线，或穿过闭合电路的磁通量发生变化，产生感应电流的现象。3、电磁感应产生的电流叫做感应电流。二、产生感应电流条件穿过闭合电路的磁通量发生变化。“变”“变”的原因可能是B变、S变、B与S间的夹角变【课堂练习】课本50页1234【课后练习】新课堂5255页练习题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5【课
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