大学语文申报优质课程验收自查报告

1/4大学语文申报优质课程验收自查报告大学语文课程于XXXX年底被学院评为合格课程以后，我们大学语文课程组又申报学院重点建设课程，并获得学院批准，随后在院系领导的督促指导下，开始了优质课的建设工作。经过课程组全体老师近两年的共同努力，大学语文课程已达到优质课的标准，如今在接受优质课验收之际，课程组参照襄樊学院课程建设评价指标体系进行自查，报告如下。一、师资队伍方面1、队伍结构建立了一支学历结构、职称结构、年龄结构合理的高水平师资队伍。近两年先后有29位教师担任大学语文的教学任务，其中硕士14人，在读硕士6人，其余为本科学历，硕士学历比例接近50，学历结构合理，此项核心指标达到A级。教授1人，副教授6人，讲师18人，助教4人，高级教师的比例占24，中级职称占62，职称结构这项指标达到A级。55岁以上教师1人，3555岁教师11人，35岁以下教师17人，形成了老中青的合理梯队，年龄结构这项指标达到A级。2、主讲教师近三年内高职称教师的上课率达到100。此项核心指标达到A级。3、师资培训该课程的任课教师全部参加过校内外的至少一次的继续教育，如全部参加过市人事局组织的2/4依法执政的学习，四人参加了全国大学语文研究会组织的大学语文教师讲习班，不少人参加过相关的学术会议等。继续教育这一项核心指标达到A级。35岁以下的青年教师全部参加过岗前培训，并考核合格。此项指标达到A级。二、教学条件1、教材建设我们在总结多年教学经验的基础上，参考其他兄弟院校，如河南大学、东南大学的大纲，编制了教学大纲，该大纲突出了大学语文审美性和人文性两大基本特征，体现了大学语文通过文学审美进行人文教育的课程定位，适应了高校本科生的需要，此项指标达到A级。我系教师参编教材两部。一是张建宏教授任副主编的大学语文教材20XX年由华中科技大学出版社出版，二是郑安云副教授任副主编的大学语文教材XXXX年由华中师范大学出版社出版。这一项核心指标达到A级大学语文课程有与本课程密切相关的、丰富的教学参考资料，本课程组教师也编写了教学参考资料。此项我们指标达到A级。2、教学手段全体教师参加了教务处组织的多媒体教学培训，并考核合格。唐明生、吴红光、高新伟等老师已经使用多媒体教学，受到学生的欢迎。广大教师正在摸索、总结一套能够培养学生创新精神和实践能力的教学方法。这一项核心指标达到A级。三、教学状态与质量1、教学管理全体任课教师都能认真履行教师职责，能从严执教，为人师表，无违纪违法3/4行为。教风这一项指标达到A级。全体任课教师能严格执行、实施上级教育行政部门、校内教学管理职能部门制发的各种教学管理文件，教学日历、教案、教学总结等资料齐全。此项核心指标达到A级。全体任课教师能认真完成答疑辅导、批改作业、实习指导等教学辅助环节，并能根据教学需要开展第二课堂活动。此项可为A。全院统开大学语文课后，一直是考查课，XX年上半年教务处批准将大学语文列为考试课。我们起草并修订了后的考纲，突出了对语文综合能力和人文素养的考核，在题型和难易度上都显现出灵活多样性，能够真正地考出学生的思想和文化水平。我们起草了与考试大纲相配套的试题库。该试题库六七万字，11种题型，在题型和份量上已经较为满意，题目的难易度、区分度、灵活性也较为满意，但是部分答案脱衍，因此，需要进一步修订完善，需要进一步规范化、科学化。我们能认真组织考试，有考试分析报告，存有试卷及试卷分析报告。此项核心指标达到A级。2、教学研究XX年上半年，省教育厅批准了大学语文的教研项目，目前已完成论文多篇，对大学语文的课程定位、教材建设、教学方法等问题取得崭新的、领先同行水平的认识。同时我们不定期地组织教研活动，有教研活动记录。此项我们可评为A级。3、在科研方面每个老师都能参加科研工作。但只有部分教师科研突出，整体水平不高，4/4此项我们可评为B级。4、教学质量XX年上半年，根据学院的要求，结合大学语文教学实际，成立了大学语文教学指导委员会，为提高教学质量提供了保证。近三年的教学质量评估80达到了优和良，没有不合格者。XX年上半年大学语文任课教师刘群被学院评为院教学标兵。学生们认为我们