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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4人体内物质的运输教案分析莲山课件M人体内物质的运输教案分析复习目标【知识与能力】1描述血液的成分和主要功能。2描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3描述心脏的结构和功能；概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。自主归纳总结血液循环的途径；培养提出问题的能力。4概述人体的血量，列举ABO血型的类型，以及安全输血以及输血关系。5通过实际问题的考察，培养学生理论联系实际的能力。【过程与方法】1通过描述血管、心脏、血细胞的结构特点和生理功能，培养学生的观察、分析和综合能力。2能熟练地使用显微镜观察鱼尾鳍血液循环。3掌握出血的初步处理方法。4通过与同学合作完成脉搏、心率、血压的测定，培精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4养学生的自我保健意识。5培养学生自主学习的方法。【情感、态度、价值观】1通过对课堂学习目标的共同探索，增强学生的合作精神。2联系实际，关爱他人。鼓励学生通过分析得出答案，激发学生学习积极性。3鼓励学生勤思考，做到学以致用。教学重难点及突破重点1描述血液的组成成分和各部分的主要功能；2学生描述心脏的结构和功能；3概述血液循环的途径；4区别动脉血与静脉血。难点1显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织；2心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，理解器官的结构与功能相适应；3了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化；4输血与血型的关系。教学突破教学中让学生事前看书，掌握最基本的基础知识和基精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4本技能，教师利用多媒体手段，画龙点睛，对重点内容和难点内容加以突破，讲解相关的典型习题，来巩固知识，扩大知识面，提高能力，达到复习的效果。教法与学法导航教法情景教学法、讲述法、讲解法、谈话法。学法自主、合作、讨论法。教学准备教师准备1引导学生课前复习人体内物质的运输的相关知识，掌握最基本的基础知识和基本技能。为复习课打好基础。2准备好相关的多媒体课件。3准备好相关的习题。学生准备在上课前做好人体内物质的运输的复习。教学过程创设情境，导入新课前些日子我们学习了“人体内物质的运输”等相关知识，这一节课我们回过头来回顾一下这些知识。希望大家能够在原来学习的基础上有更深刻的理解。知识聚焦利用多媒体手段，将血液、血管知识投到大屏幕上，让学生看书、交流回答下面的问题。
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