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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4会飞的图画教学设计之一一、创设情境，激发兴趣1（出示一个贴了邮票的信封）师大家看，这是什么（板信）这个字就念信。你有好办法记住它吗（指着信上的邮票）你知道这叫什么吗（板邮票）指导学习邮票两字。2师这是一个叫小明的小朋友写给大家的信。大家想知道内容吗老师给大家念念。出示课件亲爱的57班小朋友大家好我叫小明，是个和大家一样大的孩子。我的爱好很多，我特别喜欢积攒邮票，为什么会有这个爱好大家学习了15课会飞的邮票后就知道了。盼望和大家交上朋友的小明2004年3月15日3师小明的答案藏在课文中，小朋友你们能发现吗二、初读课文，随文识字精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41（播放课文录音）请小朋友认真听，听完后用手势表示全文共有几个自然段。2学生自由朗读课文，借助拼音读准每个字的音。3同桌交流读，互相纠正发音。4指名分自然段朗读。引导评价朗读效果，重点评读音的准确。5自主认读生字。以邮递员送信的形式检查生字学习情况。6师生互动，巩固生字。以编字谜的形式帮助记住生字字形。如我出字谜你来猜眼目分开看，左顾又右盼。（盼）一口加横爪，当中穿竖钩；家国天下事，事事记心头。（事）三、再读课文，感悟体验（一）学习一、二自然段，感悟小明盼望收到爸爸来信的心理。1大屏幕出示卡通小明配画外音小朋友，你们知道我想爸爸的时候最盼望什么吗读读一二自然段你就知道了。）2自由读。找到写小明想爸爸的语句。3理解“盼望”，指导说话。（大屏幕示文本）（1）小明想爸爸的时候，总盼望（）。（2）我盼望（）。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4（3）（）盼望（）。4和老师比赛读，看谁最能读出小明盼望的心情。（二）学习三、四自然段。感悟邮票画面的美丽和“会飞”的特点。1范读。读出邮票的美丽和神奇。2评价老师的朗读。师老师读得好吗请你评一评。3借助课件，感悟邮票画面之美和“会飞”的特点。（配小明的画外音。）4小结一张张邮票，就是一幅幅的图画，既给我们美的享受，又能丰富我们的生活，增添我们的知识。5品读三、四自然段。读出你的高兴、惊奇来。（三）学习五自然段。引导想象，进一步体会邮票“会飞”。1过渡邮票是多么神奇呀。你瞧，它带着小明的心愿飞向爸爸，飞向四面八方。（欣赏一封封贴上邮票的信飞向四面八方的动画。）2看了动画，你知道“四面八方”的意思吗（板四面八方）3拓思想象一下收到小明的信，爸爸会怎么说4齐读让我们和小明一样，带着对邮票的喜爱美美地读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4读第五自然段。四、拓展训练，指导背诵1引导想象。师邮票飞向了四面八方，也飞到了小朋友的心里。学了课文，小明信中提的问题你找到了答案吗你还有什么话想向小明说呢2引导积累。师邮票真神奇真美丽你们愿意把课文里美丽的句子储存在你的头脑中吗让我们一起来背背自己喜欢的段落吧五、作业1有感情地把课文
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