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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3咏雪人教七上6咏雪【教学目标】知识与能力读准节奏、读出韵味、演中质疑、演后思辨。过程与方法采用自主、合作、探究的情境教学法读读演演议议写写。情感态度与价值观在情境中感受机智，在氛围中领悟亲情，在实践中体验合作，在创造中培养品质。【课时安排】一课时【教学过程】一、导入激趣。二、读书会意。给大家两分钟时间，自由放声朗读，想想为什么这样读。1、全文6句话。下面请6位同学来分别朗读这6句话，并说出自己这样读的理由。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/32、教师做适当点拨与强调（见屏幕“积累词汇”）。3、全班同学一起朗读全文，注意读出一点古文的韵味来。三、情景剧场。1、凭借你对故事的理解，在忠实于原文的基础上合理想象，演绎情景话剧。2、四人一组，讨论交流，协调分工。3、角色分配谢安、谢朗、谢道韫、旁白。（教师做适当提示，调动情绪。）四、互动交流。1、与演员对话点评表演的优点或提出建议。2、与角色对话对文中的人物的言行举止作肯定评价或质疑。（教师调控，引导方向与探讨的层次）五、亮点聚焦。在刚才的表演与交流中大家有没有发现，文章最大的亮点是什么给我们什么启发六、生花妙笔。你敢挑战谢道韫吗假如你也参加了当时的讨论，请用下面的文言句式再写出一两句。1差可拟。2未若。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3（师生、生生互评，抓住形与神）七、佳作共赏。请3名学生分别朗读，根据提示赏析。八、衷心寄语。今天，老师和大家一起认识了才华出众的谢道韫，也感受到家庭和睦、欢快的气氛与悠悠亲情。更让我高兴的是我看到了大家的智慧在眼中闪现，这让我想到了冰心的一首小诗，下面就送给大家，希望大家都做一名出色
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