2014六上数学分数四则混合运算解决实际问题练习(1)教案_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42014六上数学分数四则混合运算解决实际问题练习1教案备课时间2014年8月17日总备课第（）课时单元章节第五节课题名称分数四则混合运算解决实际问题练习（1）教学目标完成书上8283页第10至18题。1、掌握四则混合运算的运算顺序，进行正确计算，能应用运算定律简便计算。2、对稍复杂的实际问题进行练习，进一步积累解决问题的策略。3、通过练习，让学生感受数学与生活实际的联系，提高学习数学的学习兴趣。教学重难点重点正确、熟练进行分数四则混合运算的计算。难点运用分数计算解决实际问题。教学准备PPT前置性作业课型练习课主备教师唐春霞教学过程集体备课部分自主备课部分一、基本练习1、练习十六第10题。出示题目春岭小学植树90棵，其中六年级植了，五年级精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4植了。五、六年级一共植树多少棵（1）学生独立练习。（2）指名板演，汇报时，让学生分析题意，说解题思路。学生可能的方法有9090或90（）（3）比较两种方法的异同点。2、完成练习十六第11题。李大伯养鸡160只，养鸭的只数是鸡的。养的鸡和鸭一共有多少只鸡比鸭多多少只（1）、学生独立读题，整理条件和问题。（2）、点拨要求“两个年级一共植了多少棵树”，要先求什么让学生说出自己的解题思路。（3）、独立完成并评讲。（4）、第二问“鸡比鸭多少只”要先求什么学生独立完成。3、第12题。观察四道算式，哪些题可直接运用简便方法，并说说理由。二、对比练习1、第13题。（1）一根钢条长米，用去，还剩多少米（2）一根钢条长米，用去一些后还剩，还剩多少米精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4A、读懂题意，两道题的条件和问题有什么相同和不同的地方都是求还剩多少米，先求什么B、学生独立解答。C、分析比较。两道题都是求还剩多少米，为什么列式不同用去是什么意思还剩是什么意思弄清题目中的“”的不同含义，所列的算式是不同的。2、完成第14题。（1）海豚每小时游50千米，蓝鲸的速度比海豚慢。蓝鲸每小时游多少千米先出示第（1）题。重点理解蓝鲸的速度比海豚慢。哪两个量进行比较，谁是单位“1”你会画线段图表示两者之间的关系吗学生独立解答，指名板演。汇报评讲。（2）蓝鲸每小时游35千米，海豚的速度比蓝鲸快。海豚每小时游多少千米按照第（1）题的教法引导学生思考。（3）、比较两道题的异同。两道题的条件和问题正好对调；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4单位“1”不同，第（1）题的单位“1”是海豚的速度；第（2）题的单位“1”是蓝鲸的速度；但两题中海豚和蓝鲸对应的份数都是相同的。三、课堂总结通过今天的练习课，你认为用分数混合运算解决实际问题的关键是什么在解答时还要注意哪些问题四、课堂作业补充习题相关练习。板书设计分数四则混合运算解决实际问题练习（1）14、（1）海豚每小
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