《月光启蒙》第二课时课堂实录

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10月光启蒙第二课时课堂实录莲山课件M月光启蒙第二课时课堂实录作者佚名转贴自转载点击数219月光启蒙第二课时课堂实录教材简析本文是一篇内蕴丰富的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的伴随下，母亲唱民谣童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。教学目标1、精读课文，凭借具体的语言材料，感受作者童年夏夜的美妙，感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，体会作者对母亲深深怀念之情。2、指导有感情地朗读课文。教学实录师先请大家来欣赏一首曲子，名字叫母亲我为你骄傲，播放曲子。师这节课我们继续学习诗人孙友田的月光启蒙。师先来看这样一个画面。给你的感觉怎样想说点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10什么生这个画面让我想到了自己的母亲和我在一起的时候，感觉很温馨。生母亲十分亲切。生我感觉十分美妙。师是呀，这是一个温馨的画面月色下，作者依偎在母亲怀里听着动听的歌谣。那是甜蜜的时刻。无论是母亲还是孩子。所以，在作者的印象里“童年的夏夜永远是美妙的。”生读“童年的夏夜是美妙的。”师童年的夏夜是怎样的生童年的夏夜是美妙的。师为什么看书13节，请你从书上找找句子来回答。学生看书生这是孩子眼里最美的时辰。师这是孩子眼里最美的时辰，最美的时辰啊。是什么时候生暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。指名学生读。师你想告诉大家什么很美精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10生星星全都出来了，皎洁的月亮也出来了。师把你的话也说得美些。学生再说。再指名读“暑热散去了最美的时辰。”师你想告诉大家什么很美生我想告诉大家月色洒满我们的篱笆小院很美。师我们一起来告诉大家这是孩子眼里最美的时候，读“暑热散去了”师除了这个，还有什么也让作者感到童年的夏夜永远是美妙的生母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。师你感受到了什么生母亲忙了一天了，这时终于可以歇一歇了。生母亲搂着我给我唱歌谣，她很爱我。师是呀，一个“搂”字传达了母亲对孩子的爱意。作为孩子的我，一天在太阳下晒，在泥地里滚，这时候也可以静下心来，享受月光，享受月光下母亲深情地吟唱。谁来读读第四小节指名一个学生读。师老师这里有两个短语，一起来读一读。示三月的和风小溪的流水精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10师三月的和风吹来时感觉怎么样生很舒服。生柔柔的。师是什么像三月的和风。生母亲甜甜的嗓音。师小溪的流水又是怎样的生小溪的水流动很缓慢。师是什么像小溪的流水生母亲的嗓音。示轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。齐读。师用个词语来说说这种感觉生轻柔。生轻缓。师那就让我们轻轻的，柔柔的，缓缓的读读母亲唱的歌谣。齐读两首歌谣。师这两首歌谣都与月亮有关，它还与什么有关再请一位同学来读读第一首。指名一个学生读。提醒读得轻柔一些。生还与洗衣裳有关。师什么时候洗衣裳。生月亮出来了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10师可见生母亲很勤劳。师还有一首。指名读另一首。生与美好的生活有关。师是啊，这是母亲对美好生活的向往。母亲用甜甜的嗓音为我深情的吟唱，这时候，引读示小院立即飘满了她那芳香的音韵。师你是怎么理解这句话的生老师，我能问个问题吗母亲的声音怎么会是芳香的生母亲的甜甜的嗓音仿佛是香的。生可能他们的篱笆小院里种了桂花树什么的，散发出来的香味。师你可真是会幻想。生母亲的声音很动听，感觉是芳香的。师母亲的嗓音甜润、深情，仿佛芳香四溢，让作者的内心也充满了芳香，有了一种美好的情感。如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着母亲用甜甜的嗓音为深情吟唱的歌谣，你会想些什么生我会觉得幸福极了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10生真希望能一直停留在这一刻啊师所以作者觉得这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的。示“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”读师这句话里有两个相同的字，是什么生“长”师第一个“长”指什么生生长。师第二个呢生流传。师故乡流传下来的歌谣是故乡给予生长在这块土地上人们的恩赐，在这个美好的月夜，通过母亲的口又传给了我。引读“母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗”。师原本糊涂的心明朗起来了。母亲唱累了，就给我讲起了故事。请你们自己读读课文的69节。找出描写母亲形象的一句话。根据回答示此时明月以至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。师这句话讲母亲怎么样生母亲很美，像玉石雕像。生母亲身穿白褂子像玉石雕像。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10师母亲沉浸在月色里，陶醉了，而我也陶醉在母亲美丽的形象中，陶醉在母亲讲的故事里。母亲又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上那个童话世界引到人间。学生读童谣。师下面请大家自己读读1013小节，再看看母亲是怎样启蒙我的根据回答，板书猜谜语。师看第一句。民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语。可以看出什么生母亲唱的童谣很好听。生我想让母亲再给我猜谜语。生我想和母亲多待一会。师麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子。是什么呀生花生。师可我那时硬是解不开，是母亲，再一次使我那颗混沌的心豁然开朗。师母亲的歌谣、故事、童谣、谜语使我童年的夏夜变得分外美妙，使我的心明朗起来。所以，母亲不识字，却是我的启蒙老师。引读示是母亲用飞向诗歌的王国。师三句话中，你能看出我想对母亲说什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10生母亲，我要感谢您。生；母亲给了我很多，我十分感激母亲。生母亲，我爱您。师下面我想给大家介绍一篇文章。题目叫月光母亲，是这篇文章的原文。读完后我还想听听大家的感觉。但因为幻灯片上打不下，所以老师只带来了最经典的两个段落。自由读一读。示月光母亲母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮师现在的母亲怎么样了生母亲患了老年痴呆症。师作者面对现在这样的母亲，心里会是怎样的呀，请你再读读最后一段，看看你还能发现什么生我十分感激母亲。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10生母亲是您让我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。生母亲是您用智慧启迪了我的想象，感谢您。师带着这份感激再来读最后一段。学生读。师现在让我们回到课题，想想为什么用月光启蒙作为课题生是母亲在月光下对“我”的启蒙教育师这种启蒙教育影响了“我”的一生，所以，我对母亲有着深深的感激、怀念之情。师现在让我们再次随同作者走入记忆的长河，再在母亲的爱中回味一番，陶醉一番。怀着对母亲的感激读课题。生读。师怀着对母亲的感激深情的读课题。生读。师其实世界上的母亲都是一样的，我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂和关爱，你的母亲在你成长的历程中给过你什么帮助你想对她说些什么请你写一写，母亲，我想对你说生母亲，我想对您