2014年pep六年级英语下册第四单元导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62014年PEP六年级英语下册第四单元导学案课题UNITFOURMYHOLIDAY总课时6课时第一课时年级六年级主备人陈启军授课人课型新授课班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备本课时的动词短语卡片；一架照相机、食物、一首歌曲，一张照片；本课时的单词卡片学生准备完成复习和预习任务学习内容PARTALETSLEARNLETSPLAYPARTCGOODTOKNOW学习目标知识目标能四会掌握LETSLEARN部分四会词汇和句子。2、能听说认读了解使用照相机的简单步骤。能力目标能询问别人在假期里所做的事情并作答。如WHATDIDYOUDOONYOURHOLIDAYI情感目标培养学生合理安排学习和生活的能力。重点难点学习重点听说读写LETSLEARN部分五个动词短语及其过去式形式。学习难点以下六个单词的读音和拼写TOOK,LEARNED,SANG,DANCED,ATE,CLIMBED导学过程导学过程二次备课自主学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6课前复习和预习任务复习巩固下列动词短语，并写出相应的过去式形式LEARNCHINESE,SINGANDDANCE,EATGOODFOOD,CLIMBAMOUNTAIN,TAKEPICTURES。2、用句型WHATDIDYOUDOONYOURHOLIDAYI进行口语操练。3、看图，尝试阅读，了解使用照相机的简单步骤。一、全体学生呼英语励志口号WHERETHEREISAWILLTHEREISAWAY。（有志者，事竟成）二、热身、复习1教师放五年级下册的歌谣“LETSGOONAFIELDTRIP”学生边唱歌边跟教师作相应的动作。2LETSSTART教师引导学生看本部分的情景图问DOYOULIKEHOLIDAYSWHATDOYOUUSUALLYDOONYOURHOLIDAYDOYOUGOONTRIPWHATDOYOUUSUALLYDODURINGYOURTRIPS引导学生根据提示图回答。三、小班内查练，准备并交流展示上一单元所学习的单词和句型。四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容LETSLEARN1教师问一名学生WHATSYOURHOBBY引导学生回答。教师指着自己说ILIKETAKINGPICTURESIHAVEMANYBEAUTIFULPICTURES然后拿出一张风景照说LOOKATTHISPICTUREITOOKTHEPICTURELASTWEEK教师板书TOOKPICTURES和TAKEPICTURES，请学生认真观察并说出两个短语的不同之处，然后指导学生拼写。2教师拿出一张自己爬山的照片，说IWENTTOXINJIANG/LASTYEARGUESSWHATDIDIDOTHERE请学生猜。如果有学生猜到CLIMBAMOUNTAIN，教师就向学生展示照片YES,THATSRIGHTICLIMBEDAMOUNTAIN教师板书CLIMBEDAMOUNTAIN，带读，引导学生对东词原形和过去式形式进行比较。3教师再次展示爬山的照片，说ICLIMBEDHUANGMOUNTAINTHENIWASHUNGRYIWENTTOARESTAURANTGUESSWHATDIDIDOTHERE如果学生猜到吃东西，教师就拿出一张美食的照片说YES,IATEIATEGOODFOOD板书ATEGOODFOOD和EATGOODFOOD，带领学生比较不同之处。教师带读，注意强调ATE的发音。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/64教师依次出示爬山和美食的照片说ICLIMBEDAMOUNTAINIATEGOODFOOD,TOOWHATELSEDIDIDOTHEREGUESS5教师放课前准备的歌曲录音，放完一遍后，问学生DOYOULIKEITWOULDYOULIKETOSINGALONG教师和学生一起跟着录音哼唱歌曲。教师问学生WHATDIDWEDOJUSTNOW引导学生回答WESANGASONG教师板书SANG和SING，带领学生进行比较。教师带读单词。教师边做动作边说PEOPLEINXINJIANGLIKESINGINGTHEYLIKEDANCING,TOO教师板书SANGANDDANCED，带读。六、课堂练习巩固引导学生观看本部分的教学挂图，介绍说MIKEANDJOHNWENTTOXINJIANGTOGETHERMIKELIKESTAKINGPICTURESHETOOKMANYPICTURESWHATELSEDIDHEDO手指MIKE学中文的图说HELEARNEDCHINESE板书LEARNEDCHINESE，带读。教师再问学生WHATDIDJOHNDO引导学生回答HECLIMBEDAMOUNTAINHEATEGOODFOODHESANGANDDANCED教师放ALETSLEARN部分的录音，学生跟读。然后学生两人一组使用新学的词组来练习句型WHATDIDYOUDOONYOURHOLIDAY并准备交流展示自己创编的对话。七、学生小班展示自己练习和创编的对话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6展练习拓展1、以小组为单位，通过读一读，拼一拼，记一记，比一比等活动复习巩固动词短语LEARNCHINESE,SINGANDDANCE,EATGOODFOOD,CLIMBAMOUNTAIN,TAKEPICTURES。2、小组操练ALETSLEARN部分的过去式短语。小组交流并汇报动词短语在拼写和发音上有了些什么变化。3、快速抢答全班学生分成四大组。请一名学生上来抽取两张卡片并依次做相应的动作，四个组的学生根据表演者的动作猜HEATEGOODFOOD/ANDCLIMBEDAMOUNTAIN/哪个小组手先猜出正确答案就得一分，最后总分最高的小组获胜。4、指导学习GOODTOKNOW教师介绍普通相机一些基本零部件的名称和简单的摄影常识。教师一边介绍摄影的基本步骤一边用相机给学生照一张照片。HOMEWORK预习PARTA,LETSTALK复习背诵本课所学的词汇和句型，准备在下一节课交流展精品文档2016全新精品资料全新公文范文全