2014五年级英语上册unit 2 a new student教案（新译林版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/102014五年级英语上册UNIT2ANEWSTUDENT教案（新译林版）UNIT2ANEWSTUDENT单元教学计划单元教材分析本单元围绕的主要话题是一位新同学NANCY来到了一所新的学校，她将认识新同学和新的校园。YANGLING带领着她参观新的学校，并向她介绍校园中的班级及其专用教室。在YANGLING和NANCY的对话里，我们学习本单元新的单词和句型。教师可根据学生的兴趣爱好，布置任务给学生，让他们介绍一下自己的校园，以此来操练句型，进行问答。教师也可以开发学生的聪明才智，让他们设计一所自己心目中理想的校园，最后可以根据自己的图片进行展示并介绍。教学目标1能听懂、会说、会读单词ARTROOM,CLASSROOM,COMPUTERROOM,LIBRARY,MUSICROOM,PLAYGROUND2能听懂、会说、会读句型CANYOUSHOWHERAROUNDHOWMANYISTHEREAYESTHEREISNOTHEREISNTARETHEREANYYES,THEREARENO,THEREARENTLETSGOAND精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/103能运用所学单词和句型进行交流。帮助学生掌握BETHERE的问句及其回答；HOWMANY的问句及其回答。教学重难点1掌握THEREBE肯定句型，疑问句型并根据情况进行回答。2掌握HOWMANY的句型，并根据情况进行回答。3猜一猜物品的位置，学生进行交流。4能够进行看图写话。教学准备PPT，单词卡片课时安排5课时第一课时STORYTIMEGRAMMARTIME第二课时FUNTIMESOUNDTIMECULTURETIME第三课时CARTOONTIME第四课时CHECKOUTTIMETICKINGTIME第五课时UNIT2复习检测UNIT2ANEWSTUDENT第一课时教学内容STORYTIMEGRAMMARTIME教学目标1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10CANYOUSHOWHERAROUNDHOWMANYISTHEREAYES,THEREISNO,THEREISNTARETHEREANYYES,THEREARENO,THEREARENTLETSGOAND3、能正确的听、说、读单词ARTROOM,CLASSROOM,COMPUTERROOM,LIBRARY,MUSICROOM,PLAYGROUND教学重难点1、能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话2、流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话教学准备单词卡片，人物图片，人物头饰，多媒体课件教学过程STEP1WARMUPLEADIN1ENJOYTHEPICTURES（PPT播放有关学校场所的图片）TBOYSANDGIRLS,WHATARETHEPICTURESABOUTSSSCHOOLSSYES,THESEPICTURESAREALLABOUTSCHOOL2SINGASONGABOUTSCHOOL3GUESSINGGAMETHEREAREMANYPLACESINTHESCHOOLWHATARETHEYLETSGUESSTTHEREARESOMEDESKSANDCHAIRSINITWECANHAVELESSONSIN精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10ITWHEREISITSCLASSROOMTYOUARERIGHTARETHEREANYCLASSROOMSINOURSCHOOLSYES,THEREARESTEP2LEARNTHENEWWORDSANDSENTENCES1LEARNTHENEWWORDS以GUESSINGGAME的游戏，同法教授新词ARTROOM,LIBRARY,PLAYGROUND,COMPUTERROOM,MUSICROOM2READTHENEWWORDS3新授句型IS/ARETHEREYES,THEREIS/ARENO,THEREIS/ARENOT教师PPT出示本校学校平面示意图，结合新授单词，对学校场所进行问答。TISTHEREALIBRARYSYES,THEREISTARETHEREANYTABLETENNISROOMSSNO,THEREARENTASKANDANSWERINPAIRS4教授序数词FIRST,SECOND,THIRD及句型ITS/THEYREONTHEFLOOR（引导学生对教师进行提问）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10SISTHEREACOMPUTERROOMTYES,THEREARETWOCOMPUTERROOMSTHEYREONTHETHIRDFLOOR教授新词FIRST，SECOND，THIRD5揭示课题TBOYSANDGIRLS,TODAY,ANEWSTUDENTJOINSUSPPT出示NANCY人物形象，SHESNEWHERESHESANEWSTUDENTUNIT2ANEWSTUDENT揭示课题，带读。TCANYOUSHOWHERAROUND教师示范THEREISALIBRARYITSONTHETHIRDFLOORTHEREARETWOCOMPUTERROOMSTHEYREONTHESECONDFLOOR小组利用学校平面示意图向NANCY介绍自己学校场所具体位置。STEP3LEARNSTORYTIME1LISTENANDANSWERTBOYSANDGIRLS,YOUDIDAGOODJOBBUTCANYANGLINGSHOWAROUNDHERSCHOOLTONANCY播放PICTURE1课文录音。SSYES,SHECAN2TIFYOURENANCY,CANYOUASKSOMEQUESTIONSABOUTNEWSCHOOL引导学生利用新授句型，进行提问。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10SISTHEREASARETHEREANY3WATCHANDCIRCLETWHATSINYANGLINGSSCHOOLLETSWATCHTHECARTOONANDCIRCLETHEPLACE4READANDMATCHTWHICHFLOORHOWMANYLETSREADANDMATCH学生自读课文，将学校场所楼层连线，并在文中找出场所的数量。5LETSREAD6LETSACTSTEP4CONSOLIDATION1TRYTORETELL结合板书，尝试复述课文。2IMALITTLEDESIGNER小组合作为学校设计，制作平面示意图，并汇报。STEP5GRAMMARTIMESTEP6HOMEWORK1听磁带，跟读并熟读课文。2运用本课所学，向父母或朋友介绍自己的学校。3继续完善自己的学校设计。板书设计UNIT2ANEWSTUDENT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10THETHIRDFLOORTHEREIS/ARETHESECONDFLOORTHEFIRSTFLOORITS/THEYREONTHEFLOORUNIT2ANEWSTUDENT第二课时教学内容FUNTIMESOUNDTIMECULTURETIME教学目标1、能听懂、会说、会读句型HOWMANYISTHEREARETHERE2、能掌握语音字母C的发音。3、能了解国外的文化特点INTHEUK,THISISTHEGROUNDFLOORINTHEUS,THISISTHEFIRSTFLOOR教学重难点能介绍自己的校园或者教室布置，激发学生热爱校园热爱班级的情感。教学准备多媒体课件,卡片教学过程STEP1FREETALKISTHEREATVINTHECLASSROOM精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10ISTHEREACOMPUTERATSCHOOLARETHERE30CLASSROOMSATSCHOOLHOWMANYCANYOUSHOWMEAROUNDOURCLASSROOMTHEREISA/THEREARESOMESTEP2PRESENTATIONANDPRACTICE1、同学分组讨论教室的布置并运用所学句型进行介绍。2、同学看图介绍课本上的教室布置THISISNANCYSCLASSROOMINHERNEWSCHOOLHOWMANYDESKSANDCHAIRSARETHEREINTHECLASSROOMISTHEREACOMPUTERARETHEREANYPICTURES3、同学创设自己喜爱的教室并向老师和学生介绍自己的构思。4、SOUNDTIME字母C的发音CINEMA,DANCE,ICECREAM,JUICE,NICEALICEANDISINGANDDANCEANDDRINKSOMENICEJUICETHENWEGOTOTHECINEMAANDHAVEANICEICECREAM5学生跟着磁带有节奏的朗读，教师让学生想一想还有单词有类似的发音吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/106通过图片展示让学生了解INTHEUK,THISISTHEGROUNDFLOORINTHEUS,THISISTHEFIRSTFLOOR让学生自己来说一说我们中国的楼房和国外的有什么区别STEP3CONSOLIDATION1、PLAYAGAME巩固所学单词WHATSMISSING把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问WHATSMISSING学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。2、GUESS猜一猜老师手