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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/32015年PEP四年级英语下册第四单元第一课时教案课时教案课题UNIT4ATTHEFARM第1课时总序第1个教案课型新授编写时间年月日执行时间年月日教学内容P38LETSTALK教学目标1、听、说、认读主要语言结构WHATARETHESEARETHESE并能根据实际情况进行简略回答。2、能够准确朗读对话。知识与技能认读主要语言结构WHATARETHESEARETHESE。过程与方法情景教学法情感、态度与价值观保护植物。教学重点句型WHATARETHESEARETHESE及其简略回答。教学难点THESE的发音。教学方法情景法合作法教学准备多媒体。教学过程一、复习引题1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（ILIKEDOYOULIKE）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/32、教师说谜语，引导学生用ARETHEY来猜猜是什么蔬菜。A、THEYAREREDTHEYLOOKLIKEAPPLES,BUTTHEYARENTAPPLESWHATARETHEYB、THEYARETENDERANDGREENWHATARETHEYC、THEYARELONGANDORANGERABBITSLIKEEATINGTHEMWHATARETHEY学生猜对了，教师回答YES，THEYARE并拿出相应的单词卡片请学生拼读；如果猜错了，教师回答NO,THEYARENT再请其他人猜,直到猜对为止。二、教学新课1、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问ARETHESE，并引导学生根据实际用YES,THEYARE/NO,THEYARENT回答。如果学生回答的是NO,THEYARENT教师要继续问WHATARETHESE并引导学生用THEYARE回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问ARETHESE或WHATARETHESE教师做出相应的回答。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/33、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。4、播发LETSTALK的录音，学生听录音，后跟读、模仿。5、分小组做对话练习。三、巩固练习1、完成LETSPLAY部分，操练句型WHATARETHESEARETHESE四、布置作业1、听第38页的LETSTAL
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