小学单词趣味教学法反思_第1页
小学单词趣味教学法反思_第2页
小学单词趣味教学法反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3小学单词趣味教学法反思小学单词趣味教学法反思为了激发学生学习英语的兴趣,很多教师通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜和画画等小学生容易接受的形式。一些教师备课时特别关注课堂活动的形式，往往会忽视板书的重要性。有些课用多媒体呈现单词，画面一闪而过，学生很难留下长久记忆。有些教师用教学卡片时习惯只呈现图片，不呈现单词。种种现象使学生很难关注单词的认读，进而难以建立音、形、义的关系。下面我浅谈一下自己在教学中对于单词认读能力的培养是如何做的一、利用实物，图画展示，简笔画加上单词卡片或者板书来教学单词。比如学生能自己画简笔画来认读单词。比如一些水果、动物、文具、服饰等让学生自己画简笔画，再在这些简笔画下方标上相应的单词，这样就很自然的达到认读地目的。也可以用双语认读、记忆单词。比如课堂上教师可以拿出一件东西，先让学生猜一猜，比如钢笔（PEN），老师可以说我手里有一支PEN，PEN可以写字，PEN可以画画，我们用PEN做作业。还可以加上教师幽默的语言，增强记忆的效果。比如教师介绍这是我的鼻子，这是我的眼睛，这是我的脸。你的NOSE在哪儿你的FACE在哪儿把中文和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3英语结合在一起，会使学生记忆单词显得很自然。二、通过英语儿歌或顺口溜来教学单词。如学习有关职业的单词DOCTOR，TEACHER，STUDENT和有关家庭成员的单词FATHER，MOTHER，FAMILY时,我们可以编成如下一个顺口溜来教学单词DOCTOR,DOCTOR,MYFATHERISADOCTORTEACHER,TEACHER,MYMOTHERISATEACHERSTUDENT,STUDENT,IMASTUDENTFAMILY,FAMILY,WEAREAFAMILYFATHER,FATHER,ILOVEMYFATHERMOTHER，MOTHER,ILOVEMYMOTHERFAMILY,FAMILY,ILOVEMYFAMILY让学生能在听、说、唱、做中巩固记忆单词。三、直接呈现单词来教学对于有些单词，如BIG,SMALL,LONG,SHORT,FAT,THIN等，教学时我们可以根据单词的意思，用夸张的写法表达出来，BIG写得大大的，SMALL写得小小的，LONG写得长长的，SHORT写得短短的，FAT写得胖胖的，THIN写得瘦瘦的颜色类单词，如RED,YELLOW,BLUE，GREEN，BLACK等我们教学时可以根据单词的意思，用相应颜色的笔写出单词，如RED用红颜色的粉笔写，YELLOW用黄颜色的粉笔写，BLUE用蓝色粉笔写，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3GREEN用绿颜色的粉笔写，BLACK用黑色的粉笔写，给学生一个直观、深刻的印
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论