江苏省徐州市2016-2017学年八年级上第一次月考物理试卷含答案解析

江苏省徐州市 2016一、单选题（共 10小题） 1 拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（ ） A响度不同 B音调不同 C音色不同 D前三者都不同 2 能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A在岸上的人听到河水流动的声音 B古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C我们能听到波浪排击礁石的声音 D潜水员能听到岸上的讲话声 3 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A声音在 不同介质中的传播速度相同 B人说话是靠舌头振动发声的 C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D一切发声物体都在振动 4 你留意过吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听。这是由于（ ） A狗听到很远处的人们手机的对话 B狗听到火星发出的声音 C狗听到无线电波 D狗听到人耳所不能觉察的高频率的声音 5 小华在钢水管的一头敲一下 ,小珍在另一头却听到三下声音 ,这三下声音依次是由下述物质传播的（ ） A钢、空气、水 B钢、水、空气 C水、空气、钢 D空气、水、钢 6 人们用收音机收听电 台节目时，使用音量旋钮来调节声音的（ ） A响度 B音调 C频率 D音色 7 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音能判断壶里水位的高低，是因为（ ） A随着水位升高，音调逐渐升高 B随着水位升高，音调逐渐降低 C音调保持不变，响度越来越大 D音调保持不变，响度越来越小 8 将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是（ ） A音调改变 B音色改变 C响度改变 D三项均改变 9 超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ） A B声呐测距 C 一种速度测定器 D分贝仪 10 风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的 “降落伞 ”水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，风暴来临了。就加粗部分，以下解释合理的是（ ） A水母接收到了次声波 B水母接收到了超声波 C水母感受到了温度的突然变化 D水母感受到了地磁场的变化 二、 填空题（共 14小题） 歌时发出的声音是靠声带的 ,并靠 作为媒介将声音以 形式传播出去。 12.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮 ”这里的 “吼 ”， “叫 ”， “咆哮 ”的声源分别是 _，_， _。 须靠无线电话交谈，这是因为 _ _决定；响度的大小跟 _有关 响度。影响响度的因素：（ 1）声源的振幅；（ 2）人耳离发声体的距离。 分出来这是因为它们的 _不同 时空气中的声速是 m/s。一般来讲，声音在 中传播的最快，在 中 播的最慢。 图可知：图 1是 的波形，理由是 ；图 2是 的波形，理由是 。 声就消失了，这是因为 在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归 纳出：（ 2）声音是由物体的 _产生的；（ 2）说明 _越大， 越大。 明 _ ，土电话表明 。在教室里，我们能听到老师的讲课声，是通过 传播的。 体温为 _ 人说 “那么高的音我唱不上去 ”或 “那么低的音我唱不出来 ”，这里的 “高 ”和 “低 ”是指 ；而 “引吭高歌 ”、 “低声细语 ”里的 “高 ”、 “低 ”指的是 。 减小噪声，设立禁鸣区是通过 减小噪声。 0次，人们并没有听到声音，主要是因为 _ 。 三、 解答题（共 3小题） 红和小芳做了下面两步实验： （ 1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。 （ 2）将两 张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（ 1），比较声音的大小。 请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中： 电铃放到玻璃钟罩中，用抽气机抽去空气，接通电铃，使电铃工作，这时几乎 _ 铃声，慢慢地放入空气，铃声会 _。（说明声音大小如何变化） 能从中获得什么信息？至少写出 2条。 几种物质的声速 v/(（ 1） （ 2） 四、 计算题（共 1小题） 声波在水中传播的速度为 1500米 /秒，如发出超声波后 4秒收到由 海底反射回来的超声波，求海底深度。 答案部分 一、单选题（共 10小题） 1 拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（ ） A响度不同 B音调不同 C音色不同 D前三者都不同 考点： 声现象 答案： B 试题解析： 本题考查了声现象。 硬纸卡从木梳上划过的速度一快一慢，木梳振动的频率一快一慢。乐音具有三种要素，响度，音调和音色。响度的影响因素是振动的幅度和人耳距离声源的远近；音调的影响因素是振动频率的快慢；音色的影响因素是声源的材料、结构。本题中只有音调是不同的，故选B。 2 能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A在岸上的人听到河水流动的声音 B古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C我们能听到波浪排击礁石的声音 D潜水员能听到岸上的讲话声 考点： 声现象 答案： D 试题解析： 本题考查了声现象。 声音的传播是需要介质的，固体，液体和气体均可以传声。 （ 1）在岸上的人听到河水流动的声音， 传播的介质是空气， （ 2）古代枕着牛皮箭筒睡再地上的士兵，能听到通过大地传来的远方敌人的马蹄声， （ 3）我们能听到波浪排击礁石的声音，也是通过空气传播， （ 4）潜水员听到岸上的讲话声，讲话声通过水传到潜水员的耳中， 3 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A声音在不同介质中的传播速度相同 B人说话是靠舌头振动发声的 C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D一切发声物体都在振动 考点： 声现象 答案： D 试题解析： 本题考查了声现象。 （ 1）声音在不同介质中传播的速度 不同，固体最快，其次是液体，最后是气体。 （ 2）人说话是靠声带振动发声的， （ 3）我们人耳能听到声音，首先发生物体要振动，其次需要有传播介质。只振动而没有传播介质，人耳是听不到声音的， （ 4）声音的产生源自物体的振动，一切发生物体都在振动， 4 你留意过吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听。这是由于（ ） A狗听到很远处的人们手机的对话 B狗听到火星发出的声音 C狗听到无线电波 D狗听到人耳所不能觉察的高频率的声音 考点： 声现象 答案： D 试题解析： 本题考查了声 现象。 （ 1）声音的响度很小时，狗是听不到的， （ 2）声音是一种声波，而火星发出的声音属于无限电波，狗是听不到的， （ 3）狗的听觉范围是 1550000的听觉范围是 2020000能听到我们人听不到的声音。 5 小华在钢水管的一头敲一下 ,小珍在另一头却听到三下声音 ,这三下声音依次是由下述物质传播的（ ） A钢、空气、水 B钢、水、空气 C水、空气、钢 D空气、水、钢 考点： 声现象 答案： B 试题解析： 本题考查了声现象。 声音在介质中传播的速度，固体最快， 其次液体，最次气体。小珍听到的三下声音，分别是通过钢，水和空气传播来的， 6 人们用收音机收听电台节目时，使用音量旋钮来调节声音的（ ） A响度 B音调 C频率 D音色 考点： 声现象 答案： A 试题解析： 本题考查了声现象。 收音机有两个重要的旋钮，一个是改变频率，收听不同的节目，这个旋钮是调频旋钮；一个是调节声音大小，这个是音量旋钮。声音的大小即是响度。 7 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音能判断壶里水位的高低，是因为（ ） A随着水位升高，音调逐渐升高 B随着水位升高， 音调逐渐降低 C音调保持不变，响度越来越大 D音调保持不变，响度越来越小 考点： 声现象 答案： A 试题解析： 本题考查了声现象。 往保温瓶里灌开水，听到的声音是瓶里的空气柱振动产生的。瓶内水位越高，空气柱越短，振动频率加快，音调逐渐升高。 8 将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是（ ） A音调改变 B音色改变 C响度改变 D三项均改变 考点： 声现象 答案： C 试题解析： 本题考查了声现象。 影响响度的因素：（ 1）声源的振幅；（ 2）人耳离发声体的距离；音调与频率有关关 系：音调与声源振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；音色与声源的材料、结构有关。题中只改变了敲鼓的力量，即改变了鼓的振幅，响度发生改变。 9 超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ） A B声呐测距 C一种速度测定器 D分贝仪 考点： 声现象 答案： D 试题解析： 本题考查了声现象。 超声波的特点：方向性好；穿透力强；易于获得较集中的声能。 应用：传递信息和能量。 测速； 声呐测距； 超声波去除结石； 超声波清洗零件； 超声波焊接器等。分 贝仪是测量可听声响度的仪器，超声波不属于可听声。不属于的是 D。 10 风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的 “降落伞 ”水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，风暴来临了。就加粗部分，以下解释合理的是（ ） A水母接收到了次声波 B水母接收到了超声波 C水母感受到了温度的突然变化 D水母感受到了地磁场的变化 考点： 声现象 答案： A 试题解析： 本题考查了声现象。 频率低于 20然界中的火山爆发、地震、 风暴等都能产生次声。水母听到了风暴发出的次声波，纷纷离开海岸，游向大海。 二、 填空题（共 14小题） 歌时发出的声音是靠声带的 ,并靠 作为媒介将声音以 形式传播出去。 考点：声现象 答案：振动 空气 声波 试题解析：本题考查了声现象。 声音是由物体的振动发生的，声音的传播需要介质，在空气中传播时媒介则是空气，发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。 12.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮 ”这里的 “吼 ”， “叫 ”， “咆哮 ”的声源分别是 _，_， _。 考点：声现象 答案：风 马 黄河 试题解析：本题考查了声现象。 正在发声的物体叫做声源。 “吼 ”， “叫 ”， “咆哮 ”均来自于 “风 ”“马 ”“黄河 ”。 须靠无线电话交谈，这是因为 _ 考点：声现象 答案：真空不能传声 试题解析：本题考查了声现象。 声音的传播需要介质，月球是一个真空环境，真空不能传声，但电磁波可以在真空中传播。 _决定；响度的大小跟 _有关 考点：声现象 答案：频率 振幅和距离声源远近 试题解析：本题考查了声现象。 音调与声源振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。声音的强弱叫做响度。影响响度的因素：（ 1）声源的振幅；（ 2）人耳离发声体的距离。 _不同 考点：声现象 答案：音色 试题解析：本题考查了声现象。 音色是声音的另一个特色，不同的乐器，即使它们发出 声音的音调和响度相同，我们也能分辨它们。 时空气中的声速是 m/s。一般来讲，声音在 中传播的最快，在 中 播的最慢。 考点：声现象 答案： 340 固体 气体 试题解析：本题考查了声现象。 15 时空气中的声速是 340m/s，平常我们讲的声速，指的就是此值。影响声速的因素： 介质的种类，一般情况下 温度，同种介质，温度越高，声速越大。 图可知：图 1是 的波形，理由是 ；图 2是 的波形，理由是 。 考点：声现象 答案：乐音 声波有规则振动 噪音 声波无规则振动 试题解析：本题考查了声现象。 观察声波的振幅和频率，有规则振动的声波是乐音，无规则振动的声波是噪音。 声就消失了，这是因为 考点：声现象 答案：振动停止 试题解析：本题考查了声现象。 声音是由物体的振动发生的，锣声是由锣面振动产生的，当锣面停止振动时，锣声便消失了。 在鼓面上的纸屑会跳 动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳出：（ 2）声音是由物体的 _产生的；（ 2）说明 _越大， 越大。 考点：声现象 答案：振动 振幅 响度 试题解析：本题考查了声现象。 声音是由物体振动产生的，一切物体都在振动，振动停止，发生也停止。洒在鼓面上的纸屑随着敲鼓时跳动，说明声音是由物体的振动产生的；声音的强弱叫响度，响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。纸屑跳的越高，说明振幅就越大，声音就越响。 明 _ ，土电话表明 。在教室里，我们能听到老师的讲课声，是通过 传播的。 考点：声现象 答案：液体可以传声 固体可以传声 空气 试题解析：本题考查了声现象。 声音的传播需要介质，固体，液体和气体都可以传播声音。渔民的电子发生器是在水下吸引鱼，说明液体可以传播声音。土电话是靠线相连，说明固体可以传声。气体可以传声，那么老师的讲课声便是通过空气来传播。 体温为 _ 考点：物态变化 答案： 试题解析：本题考查了物态变化。 体温计的量程为 35 42 ，分度值为 ，读书时只需要读到分度值那一位。整数温度是 36 ，小数是 8。读数是 36 + = 人说 “那么高的音我唱不上去 ”或 “那么低的音我唱不出来 ”，这里的 “高 ”和 “低 ”是指 ；而 “引吭高歌 ”、 “低声细语 ”里的 “高 ”、 “低 ”指的是 。 考点：声现象 答案：音调 响度 试题解析：本题考查了声现象。 乐音的三要素，响度、音调和音色。练声时说的高的音和低 的音指的是音调的高和低；引亢高歌和低声细语指的是我们说话声音的大和小，即响度的大和小。 减小噪声，设立禁鸣区是通过 减小噪声。 考点：声现象 答案：传播途径中 在声源处 试题解析：本题考查了声现象。 噪声的控制有三中方式：（ 1）在声源处控制噪声：；在传播途中控制噪声；在入耳处减弱噪声。校园靠近马路的一边多植树，是将噪声声源与外界隔开，属于在传播途径中减小噪声。设立禁鸣区，不让噪声产生，是在 声源处减小噪声。 0次，人们并没有听到声音，主要是因为 _ 。 考点：声现象 答案：人耳听不到次声波 试题解析：本题考查了声现象。 人耳能听到的声音叫做可听声，它的频率范围通常 20 20000个物体每秒钟振动 10次，它的频率是 10于次声波，人耳是听不到的。 三、 解答题（共 3小题） 红和小芳做了下面两步实验： （ 1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过 来的声音大小。 （ 2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（ 1），比较声音的大小。 请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中： 考点：声现象 答案：大 固体（课桌） 小 气体（空气） 试题解析：本题考查了声现象。 声音的传播需要介质，固体，液体和气体都可以传播声音。