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文档简介
1/3中学新老教师互拜师活动方案一、指导思想学校发展,教师是关键。为了保证学校的持续发展,加强教师队伍建设,充分发挥我校教师资源的整体优势,充分发挥骨干教师在课堂教学、教学改革,课题研究及师资培训等方面的示范和引领作用,特开展新老教师“互拜师“活动。力求通过活动开展,为青年教师专业发展搭建有效的平台,努力使青年教师能早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我校教育教学骨干的后备力量,使老教师尽快掌握先进的多媒体教学技能,以达到促进全体教师等同成长的目的。二、范围及原则1、老教师是教学经验丰富、具有本学科教学经验,并且取得一定成绩的中老年教师。在市级以上(含市)赛课中获奖的青年教师既可以承担指导教师,同时也可以继续拜师。2、新教师指新分教师,原则上5年教龄以下的教师都可以参加。3、拜师活动实行动态管理,随着学校教师情况的变化,结对子情况也会作相应调整。三、培养任务从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教2/3育新理论新知识的学习,通过多种途径使青年教师迅速成长起来。力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到优秀水平。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。通过老教师“以老带新“,“以优带新“,“以学促新“等方式,对青年教师的跟踪培训,即指导备课听课评课总结等环节,推进青年教师的整体业务水平的提高。同时使老教师能够掌握多媒体教学技术,熟练制作课件。四、具体目标1、语言规范、精练、生动、准确、富有启发性。2、板书设计合理、书写工整、流畅、具有高度概括性,易于记忆。3、教态亲切热情、仪表端庄、师生合作愉快,责任心强。4、教案体现教法、重点难点突出、适合教学、规范、整洁。5、教法灵活多样、课堂活而有序,合理使用多媒体。6、讲课知识传授准确、新旧知识衔接自然、抓住重点、突破难点,设疑有价值、点拔到位,能力训练扎实,做到精讲精练。7、作业适量、同步、侧重基础和能力训练,五、具体要求3/31、老教师应模范地遵守教师上班时间日常行为规范,自觉遵守学校各项规章制度,高质量地完成教育教学工作。并在师德规范、工作作风、教育观念、业务能力等方面全面的指导帮助新教师成长。2、老教师平时应积极主动,全过程地关注、指导青年教师,促进青年教师业务进步。3、老教师应每月至少指导青年教师备课1节,听青年教师1节课,评价1节课。4、青年教师应以积极主动、虚心好学的态度向老教师学习,自觉进行教学实践和反思。每月至少要听老教师1节课,每月至少接受老教师辅导备课1节。除坚持听课学习之外,每期撰写一篇教学论文。5、青年教师每学期上汇报课不少于1节(学校要求的公开课除外),老教师必须参加。6、青年教师每周应指导老教师不少于一小时的课件制作等多媒体、计算机、网络等
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