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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案莲山课件KJCOM破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案一、接着学习南宋著名词人辛弃疾的作品破阵子为陈同甫赋壮词以寄之1、解题“破阵子”是词牌名，“为陈同甫赋壮词以寄之”是题目。2、作者简介辛弃疾（11401207），南宋词人。一生坚决主张抗金，他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期不得任用，闲居近二十年。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。著有稼轩长短句。其词有四篇收入到初中语文教材。（七年级下西江月明月别枝惊鹊；（八年级下南乡子登京口北固亭有怀；（九年级上菩萨蛮书江西造口壁；（九年级下）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之。3、陈同甫是一个什么人陈同甫，即陈亮（11431194），南宋思想家、文学家。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41193年考取进士第一名。生平主张抗金最力。与辛弃疾志同道合，结为挚友。其词风格与辛词相似。二、反复诵读，理解词的内容1、扫清文字障碍，读出节奏。读准字音麾炙的卢霹雳试画出句中停顿。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生集体朗读全词2、结合注释或工具书，读懂大意。请同学们读注释挑灯八百里五十弦秋作的卢霹雳集体朗读全词3、理清感情脉络，读出感情。这首词哪一个词最能概括本词的思想感情呢“壮”。这首词是一首寄赠之作，辛弃疾处称“壮词”，全篇以“壮”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4语贯穿始终。我们在朗读的过程中要读出作者热切希望恢复祖国河山的壮志豪情。教师朗读全词集体朗读全词。4、这首词里有的句子已广为流传，成为千古名句。试把它们找出来。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。了却君王天下事，赢得生前身后名。三、把握主旨这首词抒写了怎样的情感这首词抒写了词人想要力挽狂澜，热切希望恢复祖国山河的壮志豪情，表现了他深沉的壮志未酬的忧愤之情。四、拓展延伸两首词代表了两种完全不同的风格，虞美人是婉约派的代表，破阵子为陈同甫赋壮词以寄之是豪放派的代表。两首词表达的思想感情不同，李煜的“愁”，是一个亡国之君独有的哀愁，刻骨铭心；辛弃疾的“愁”，是一个臣子无法实现的理想。作为读者的我们，大多还不知道“愁”的滋味，可谓“少年不识愁滋味”“少年壮志不言愁”，将来遇到“愁”的时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4候，你会选择哪一种人生呢李煜，“天资聪颖”，写绝命词，选择死亡。辛弃疾“可怜白发生”，一直在努力，但壮志难酬，无可奈何李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”苏轼“鬃微霜，又何妨持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射
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