屯东小学五年发展规划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/19屯东小学五年发展规划屯东小学五年发展规划一、基础与传统（一）基本情况屯东小学老校区位于长沙城东浏阳河畔，人民东路与远大路之间，学校创建于1952年。校园占地3200平方米，有综合楼、教学楼、宿舍楼各一幢，校内绿树成荫，鲜花争妍。学校设备设施齐全，多媒体、电脑、仪器、实验、音乐、美术等功能室一应俱全，有标准水泥篮球场1个，还有150米环形塑胶跑道，为学生锻炼身体和活动提供了良好的场所。自2013年9月，学校搬迁至浏阳河东，远大路与营盘路之间，西垅垸西侧、辉煌国际城北面的过渡校园里至今。过渡校园里有四幢平房，口字形状合围着中间一个1500平方米的操场。学校功能室齐全，篮球场两个，操场为硬化水泥地面。学校预计将于2016年秋季搬进新建校园，占地约23亩，计划24个教学班，位于双杨路东岸街道对面。学校现有10个教学班，学生总人数约为524人，在岗教师31人。一直以来全面贯彻党的教育方针，坚持“创建五美学校，奠基幸福人生”的办学方向，以“尚美育人，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/19幸福人生”为办学理念，努力创建快乐、温馨的幸福校园。在发展过程中，学校建立并健全人文、科学、高效的管理制度，努力营造愉悦和谐、融洽文明的教育教学环境，加强教师队伍建设，不断提升教育教学水平，致力于教育科研，拥有“小学民俗体育”、“绿色生态教育”等特色。曾先后获得“长沙市现代教育技术实现学校”、“芙蓉区文明单位”等称号，多次在全国省市区的各项活动和竞赛中获奖。目前学校师生正携手共进，为创办人民满意学校而努力奋斗。（二）主要传统1文化传统精神文化精神文化是学校文化核心，精神文化就是要有学校个性的文化性格和精神理念。“美丽”是屯东精神文化的核心价值理念，构建了草根的、个性的学校文化体系。我们紧扣校魂“幸福”，开展校风、教风、学风建设。让每位教师有自由发展的空间，让每个孩子有梦想、有激情、有个性，让每个屯东人有成功而精彩的故事，都能过上一种幸福而完整的教育生活。制度文化学校形成了学习化管理制度体系，管理逐步走向规范化、制度化。制定了学校中长期发展规划、屯东小学绩效考核办法、关于教师办学行为的“十严”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/19规定、等新规；完善了教师绩效考核方案，制订了屯东小学规范办学行为和屯东小学安全目标办法相关制度等。活动文化坚持开展“阅读共享教育人生”、“师生民俗体育运动会”、“班主任智慧分享”等活动，培植草根文化，凝聚人心、共谋发展，增强了活动的针对性与实效性。2教学传统。认真落实国家课程，并在此基础上重视教材的整合与二度开发。着力进行儿童民俗体育校本课程研究，强调校本课程的特色化实施。学校以儿童民俗体育教育改革为突破口全面架构校本课程体系，校本教材让传统的儿童民俗体育活动走进校园、进课堂，并以此为抓手整合综合实践教育资源，拓展综合实践课程内涵，提高教育品位。立足课堂深入进行草根研究。我们的育人目标是“培养具有完美人格和鲜活个性的现代新人”，关注每一位教师的进步，关注每位学生生命成长。3管理传统组织架构。实施部门负责制。部门负责制严格按照学校工作整体思路和工作计划的要求，服从管理、服务教育、服务师生；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/19学生管理整合德育内容，每学年、每学期重点开展“胸怀真情小公民”教育活动。教师管理以梦想点燃梦想，以激情唤醒激情，鼓动内驱，激扬理想，激励教师自我发展，实施发展性教师评价。（三）主要优势首先是学校在多年的办学过程中，积淀了深厚的发展底蕴，为学校成长倾注着源源不断的文化甘滋；其次是已经形成一支团结、务实、开拓、创新和教学风格严谨、素质优良、乐于奉献的教师队伍；再次是学校已经形成具有自身特色的办学思想、办学特色、办学声誉和文化品质；第四是学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，学生素质发展全面，学校整体办学水平不断提升，学校以较高的教育质量获得社会认同。第五是党和政府对教育的高度重视，社会各界对教育对学校的热切关注，特别是广大学生家长对教育对学校的期望、对屯东的信任，更为学校提供了强力的发展支撑。（四）现存问题第一，师资队伍还不能适应优质教育需求，教师结构不配套，优质教师少。1教师结构不配套。部分学科教师人数不足，如思品、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/19综合实践、科学信息技术等专任教师更是严重不足，特别是在教育现代化设施设备较为完善的背景下，缺少信息技术水平高、开发利用能力强的教师，教学设施设备的作用发挥受到了严重的束缚。2因种种主客观原因，上级部门虽然已经给予屯东教师很多发展机会，但由于底子薄、起步晚和流失等原因，屯东骨干教师的比例只占全体教师的10，距离优质学校30的标准差距仍然很大。特别是教师在观念的转变上、自主发展的意识上、发展机会的均等上、内功的修炼上还有待提高。第二，现代化教育设施设备的应用上还未能达到应有的要求。1教育现代化设施设备装配时间短，教师正在熟悉过程中；2使用深度不够，只停留在一般制作和运用上，让设备立体的综合的发挥现代教育功能还停留在期望之中。3除了熟悉程度原因，信息技术水平还不能适应需要外，观念上落后是造成使用率不高的主要原因。二、文化与理念精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/191办学愿景创建五美学校，奠基幸福人生。校园美幸福的教学环境；德行美幸福的成功基因；课堂美幸福的学习生活；课程美幸福的多彩人生；梦想美幸福的力量源泉。2办学目标1、教师以有职业追求为美。并要有健康的心理和强健的身体。学校为老师提供足够的多层次的平台，满足教师实现自我价值的需求，并让不同特点的老师在各自的平台上获得成功，收获幸福的体验。2、学生以健康成长为美。良好德行是一切美的前提，是学生人生幸福的基础。学校为学生创设幸福轻松的成长环境，提供丰富的课程资源，并最大限度地让学生感受自然的美、知识的美、社会生活的美，培养学生的实践能力和社会适应能力。努力让每一名学生都有不同的成长收获，并在收获中获得幸福体验。3、家长以参与学校课程建设，并与孩子共同成长为美。家长要与学校紧密合作，动态生成与实施课程。学校要培养家长有能力建设好各自的家庭课堂。不同的家长均能和学校一起培养出让自己满意的学生，家长在与孩子共同成长的过程中获得生命成长的幸福体验。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/194、学校要以满足对社会不同人才需求的定向培养为美。营造校园社会式的环境和氛围，超前培养能满足社会需求、适应社会竞争的新时代人才。建立全球性的社会观，用国际视野去为生命成长奠基。3、办学理念尚美育人，幸福人生4、学校校训德美乐才5、校风开放、包容，学风乐学、爱思，教风严谨、进取。三、目标与措施（一）工作目标学校坚持“尚美育人，幸福人生”的教育理念。强调加强学校美育的育人功能，具体工作目标归纳为要做到“五美”校园美。即为师生创建幸福美好的教学环境。美丽的自然环境，厚实的人文环境，和谐的人际环境以及润物无声般的成长环境。德行美。万善德为先。注重以教师的行为、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生，注重教育学生传承中华传统美德。将德育的成果很好地体现在行为之美上，要求师生举止优雅、谈吐得体、待人有礼。学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/19并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。课堂美。深入实践“生本理念”，打造高效课堂，追求一种开放、高效、多元、快乐的生本课堂。课程美。探索开发适合我校的多种小门类的校本课程体系，使学生拥有选择的空间，能选到适合自己的课程，真正实现学生的个性发展。梦想美。追求是人前进的动力，要让每一名师生，包括学校的家长心存梦想，并通过不断的努力去获得实现。美的体验是幸福的源泉，学校因对师生、家长的生命成全而让不同的人体验到不同的成长之美，成而实现对生命成长过程中幸福感受的至深体验。（二）主要策略以构筑七大建设模块为载体，推进今后三至五年的科学发展、特色发展、强势发展。模块，是科技名词，一般是指整个系统的设备和设施按工艺布置要求组装在钢构架内，整体运输和吊装的集装块；这里借用“模块”定义，是把学校总体目标的实现途径划分成相对独立的标准单元，以利于进一步更好地实施和运行。这七大建设模块是“环境建设”模块、“课程建设”模块、“队伍建设”模块、“质量建设”模块、“机制建设”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/19模块、“基地建设”模块和“设施建设”模块。七大模块的建设，是一个不断探索、不断完善的文化建设过程。1“环境建设”模块环境建设模块主要分物质环境和精神环境两方面。物质环境建设主要目标环境文化的目标是致力于人与自然的和谐关系，致力于可持续发展的一种文化型态。要求学校环境文化建设在强调环境育人功能的同时，必须因地制宜、因势利导，彰显个性。学校环境文化与学校历史、地域环境、人文要求、教育理念协调一致、浑然一体，充分体现和谐之美。校园环境文化建设按照“整体规划，分布实施，逐步完善，追求品位”的整体思路有序推进，注重校园文化风格、凸显地缘特色。主要措施一是恢复学校历史记忆。屯东是一所具有深厚文化底蕴的老校。恢复记忆，传承历史，发展个性的意义是毋庸置疑的。二是彰显和传承地方文化。学校地处浏阳河畔的新城区，周边有一些文化内涵可以发掘。三是融入现代文明，彰显时代精神。传承更是为了发展。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/19精神环境建设主要目标精神环境表现精神文化，精神文化是学校文化核心，精神文化就是要有学校个性的文化性格和精神理念。“美”是屯东精神文化的核心价值理念，要紧扣校魂“德美乐才”，结合主题活动开展校风、教风、学风建设。开展丰富多彩的校园师生文化活动，学校制定和加强宣传的同时，注重实效，突出特色。主要措施首先是确定学校文化的核心。以“美”为原点，可赋予学校发展以深厚的根基；以“美”为原点，为学生生命成长提供丰厚的土壤；以“美”为原点，为教师的职业幸福提供有力的保障；以“美”为原点，加速推进和谐校园、和谐社区、和谐社会的建设。其次是与时俱进，构建个性的学校文化体系。2“队伍建设”模块主要目标通过搭建多元平台，全力培养一支思想前瞻、精于业务、敏于管理、富于创新的管理队伍和一个有德、有才、有能、有潜力、有服务意识的发展型教师群体。教师个个自主学习、人人自主反思、追求改变自我，时时更新自我，在最近发展区获得最优发展，并在发展的过程中享受教师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/19的职业幸福。逐步形成以骨干教师为龙头，青年教师积极跟进的分层协同发展的教师梯队。在本规划时期内，全校教师学历合格率均达100；教师具有专科学历的比例达95以上，其中具有本科以上学历的比例80以上。培养区级模范班主任1人，区级骨干教师1人。做到每一主干学科都有一名区级骨干教师。学校每学年评选校教坛新秀5人、教学能手3人、优秀班主任2名。主要措施阳光敬业，树人格之师。教育，应该给人带来幸福。一个人要具有阳光的人文精神，无人格之美，不成其为美；无尊严之爱，不成其为爱。倡导人人有爱的校园文化氛围，以宽容之心待人，以博爱之心处世，以爱育爱。要按照“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动的要求，确定屯东师德目标，评选师德标兵、感动校园人物。终身教育，育潜力之师。加强教师队伍建设，重点培养和再生高素质教师群体。继续实施终身教育工程，分期分批对教师进行全员培训，组织教师进修，实现教师本科化。完善继续学习的激励机精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/19制，鼓励教师进行各种形式的进修。着力培养一批具有发展潜力的名教师，为教育事业提供具有“软实力”的管理人才。崇尚课程，立专业之师以课程为抓手，唤醒教师的课程意识，提升教师的整体素质。通过国家课程的校本化实施和校本课程的特色化开发，提升教师的课程使命感、课程责任感、课程开发能力与课程研究反省能力。以课堂为研究的生长点，建立问责制度，强化领导责任。推介名师，造团队之师。根据教师不同年龄特征与专业发展水平分层培养、分层发展。引导教师人人围绕课程进行自我职业规划，每年对规划的实施进行阶段考核与评估，引导教师不断调整发展目标与具体策略。每年开展评比，进行总结性评估，对新手教师、成熟教师、骨干教师进行梯队培养，实施新一轮快车道行动计划。进行屯东名师的专项研究，剖析屯东名师的成长轨迹，最大化地发挥名师的专业凝聚力、品牌影响力与科研引领力，向名师工作室靠近。请名师到校，开展多形式的立体的教学研究和讨论活动。多元评价，引发展之师。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/19以评价引领改革和发展。修订教师各项评比方案和教师绩效考核方案，通过评价的系列改革，激励成长、引领发展。开展阳光研究，促进每位教师发展。阳光研究需要我们时刻关注研究的过程，也就是生命的历程。阳光研究需要我们时刻关注的课程是扎根于常态的、与生活相链接的、充满无限生机的课程。同时关注每位教师，而不是个别教师或是部分教师。3“课程建设”模块主要目标学生素质结构在课程结构上得以体现。要做好“规范办学行为”这个起点工作，认真落实制度化课程文化同时，进一步编好、用好儿童民俗体育校本教材。致力于课程文化的研究、开发和打造，促进课程间均衡发展，以期学生素质的全面提高。同时，要以全面架构适应小学生身心的、以“生动活泼有趣”为特点的“儿童民俗体育”课程体系为主抓手，努力开发涉及到礼仪类、艺术类、手工类、劳动技能类、社会实践类等多元化的、有童趣的校本课程，培养学生广泛的兴趣爱好，进而强化学习动机，形成良好的学习、生活、行为习惯，使每个学生拥有生动活泼的童年。主要措施精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/19首先是严格执行国家课程计划，开齐、开足、教好全部课程。其次做好校本课程实施和修订，让儿童民俗体育活动进校园、进课堂，并以此为抓手整合综合实践教育资源，拓展综合实践课程内涵，提高教育品位。第三挖掘课程资源，拓展课程外延，以塑造完美人格为圆点，以为学生生活为半径，以校园、基地和社会实践为圆弧的课程运行面，努力构建校本、班本、生本的人本课程体系。4“质量建设”模块主要目标必须建立正确的教育观、学生观和质量观。这里的质量主要指学校教育质量，是学校教育行为在教育对象生命发展的影响上，也是指“教育水平高低和效果优劣的程度”。教育的理念就是“每个孩子都很重要”，就是让每个孩子都有适合自己的很好发展，我们的育人目标是“培养具有完美人格和鲜活个性的现代新人”。主要措施一是全面。全面贯彻教育方针，关注学生的全面发展，使每个学生的德、智、体、美诸方面得到发展。表现在学校教育上，就是要认真落实课程，提高课堂效率，因材施教，使每个孩子的每个方面朝着课程设置的目标迈进。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/19二是全体。积极实施均衡教育、平民教育，关注每一个生命发展；关爱潜能生、外来务工人员子女等一些特殊人群。关注每一位学生的个性成长。5“基地建设”模块主要目标认真实施以人为本、服务教育的理念，拓展课堂、延伸教材、放大时空，让学生在基地的一切活动中获得全面、健康、主动的发展，有切实可行的师生安全保障措施，使基地成为求知强能的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园。基地建设要贯彻突出基础性、大众性、地缘性和传统性原则。主要措施首先是进一步完善儿童民俗体育活动馆、袖珍科技馆等建设，加强社团活动开展，促进学生德育、科普等教育；推进芙蓉区敬老院等校外基地使用，开发新的教育和活动基地。学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。6“机制建设”模块主要目标学校管理机制是以“管理育人”为理念的管理，人人参与管理，个个都是管理者。管理是以最终实现自我管理精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/19为目标的管理。建立管理重心下移、管理责任下移、管理权限下移的管理机制。主要措施完善部门负责制，调整、充实和改造学校职能部门。部门负责制实行统分结合、条块结合、责权利并轨的管理机制。要严格按照学校工作整体思路和工作计划的要求，服从管理、服务教育、服务师生；各部门负责校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理等的全面管理工作。管理部对本部的人、财、物、事负有全部责任；7“设施建设”模块主要目标有更好的教育设施，让所有孩子享受均等的要求才能得到真正落实，要按标准加快硬件设施建设。要在基本实现达到省教育现代化标准的前提下，不断增加投入，提高教育设施设备的现代化建设标准。同时完善财产设备使用管理制度，做好设备用好、管