2016小学语文二年级上册第一单元教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/112016小学语文二年级上册第一单元教学设计M2016小学语文二年级上册第一单元教学设计第一单元第一课肥皂泡备课时间825授课时间829教学目标1认识12个字，会写10个字。着重指导学生学写带有部首车的生字。2帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文最后一段。3了解课文内容，了解做泡泡吹泡泡看泡泡的详细过程。教学准备多媒体课件。教学时数2课时教学过程第一课时一、联系生活，情境导入师（课件展示冰心奶奶的照片）我国著名作家冰心的童年和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，她吹的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想。今天我们继续学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。体会冰心奶奶描写肥皂泡时用词的恰当、准确。（板书课题，学生齐读）二、初读感知，自主学文过渡通过自主学文，对课文有了初步的了解，我们进一步学习课文三、再读课文，读中感悟1出示学习指导课文围绕肥皂泡讲了做泡泡吹泡泡看泡泡。让你最感兴趣的是哪部分谁愿意把你喜欢的语句读一读，一边读一边想像着画面，把你想到的画面读出来，并说说你的理由。2学生活动再次吹肥皂泡激发学习乐趣师我们已经了解怎么吹肥皂泡了。现在就来吹一吹，吹时一定要注意观察，看看谁吹的泡泡最美飞得最高注意不要让泡泡水溅到眼睛里。（生吹以小组为单位，可以下座）（老师要参与其中，如看，那个泡泡多大呀啊，一串串泡泡飞起来了瞧，这个泡泡的颜色多美丽呀一个大泡泡分成两个小泡泡了，多可爱呀）师同学们，刚才玩得开心吗肥皂泡美丽吗（生答）冰心笔下的肥皂泡更美丽，那诗意的语言把肥皂泡描写的活灵活现。让我们一起大声的朗读冰心奶奶笔下美丽的肥皂泡吧精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/113理解赏肥皂泡的美丽A点拨要点紧紧围绕吹起来的肥皂泡很美丽抓住美丽一词让学生从肥皂泡的颜色，形状变化、吹的动作等体会吹起来的肥皂泡的美丽。（课件出示课文内容）在肥皂泡飞舞的课堂学生大声的朗读第4自然段读后指导你认为作者那写出了肥皂泡的美丽学生自由发言）B抓住重点词句理解。（课件出示吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。）四、总结回顾作者为什么喜欢吹肥皂泡五、布臵课下作业尽管肥皂泡的美丽是瞬间的、短暂的，但它却让我们难以忘怀，带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。冰心奶奶笔下描写的肥皂泡充满了诗情画意，为我们展现了一个无忧无虑、幸福畅想的儿童世界。请你课下再吹肥皂泡，再次感受吹肥皂泡带来的乐趣反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11第一单元第一课肥皂泡第二课时备课时间825授课时间829一、复习旧知背诵课文。复习生字（）请学生读生字词，指名认读生字，（2）请学生自由练读课文。要求读准字音，看清字形。过渡同学们都能够准确的读出生子的字音、及词语，现在学习识记书写生字。二、识记生字，指导书写。1板书生字，学生自由组词，教师同时板书。2板书演示转低的笔顺。3重点强调多音字转并组词。低第5笔是横，用红色强调关键笔；洒与酒的区别；低的第5笔，要稍倾斜。（识字、写字是低年级阅读教学的重点内容之一，教师要予以足够的重视。此设计注意利用汉字造字原理进行教学，注意低年级学生良好的写字习惯的培养。）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11过渡为了检测出同学们对本课生字的掌握情况如何，我们做以下练习三、巩固练习用下面的字组合成新的字、组词、注音。弄轻圆飘透乱转仰洒低2、用下面的词语造句透明_。四、作业。1认真抄写生字、词。2朗读课文。五、总结反思第一单元第二课荡秋千备课时间825授课时间830教学目标1会写本课7个生字，会认6个字。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。课时安排课时教学过程第三课时一、谜语导入精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/111同学们，我们都荡过秋千，谁能说一说荡秋千的感觉（生自由说）这节课我们就来学习一首诗歌，来体验一下作者荡秋千的快乐。（板荡秋千）二、揭题，范读课文。三、学生初读课文理解文章中心，并解决字词。过渡（作者荡秋千时很快乐，谁能读出快乐的语气）指生读第一小节（师指导读），同时请同学们找出比喻句让学生体验快乐的心情走入第二小节，快乐一词直接体现出我的心情，摇晃的绿野是我荡秋千的感受。教师指导读，学生自由读。同时教师设问脚下摇晃的绿野，为什么是摇晃的绿野（生自由回答）用虽然但关联词引入第三节，体现了我对快乐的追求。同时让学生体验对快乐的追求。四、拓展练习用虽然但说话练习五、总结本文的作者通过自己对快乐的追求，体现了作者热爱生活，老师也希望同学们追求快乐，拥有一个幸福的童年。作业背诵课文。反思第四课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11备课时间825授课时间831一、复习旧知背诵课文。复习生字请学生读生字词，指名认读生字，过渡同学们都能够准确的读出生子的字音、及词语，现在学习识记书写生字。二、识记生字，指导书写。1板书生字，学生自由组词，教师同时板书。2板书演示蝶荡的笔顺。3将三个扌的字汇总摇、拍、打对比教学，有利于学生记忆。过渡为了检测出同学们对本课生字的掌握情况如何，我们做以下练习三、巩固练习用下面的字组合成新的字、组词、注音。荡彩蝶摇拍打鼓2用下面的词语造句拍打、摇动四、拓展练习出示课件，连词成句。五、作业。1认真抄写生字、词。2朗读课文。六、总结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11第一单元快乐读书屋第六课时捉鱼备课时间825授课时间91教学目标1会认11个字，理解含有生字的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3体会孩子们在捉鱼的过程中享受的乐趣。教具准备多媒体课件教学过程一、导入用两只小手合起来往水里一捞，就能捞到几条肚子白白的牙签大小的小鱼，原来捉鱼这么容易啊这可是文中小伙伴的亲身经历呢让我们一起去感受一下捉鱼的情趣，并和他们一起享受自然的乐趣吧（板书课题）二、新授1教师读课文，学生思考这篇课文主要讲了什么事（学生自由发言）2学生初读课文，借助工具书学习生字，并标出自然段。3检验学生自学效果，出示词语，学生开火车朗读。4指生分段读课文。5教师指导学生读第一自然段，指生读并概括段意。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/11（板书）提出清晰可见、游来游去写出了溪水、小鱼的特点。6、教师指导学生读第二自然段，指生读并概括段意。（板书）让学生用一边一边说话练习。7教师指导学生读第三自然段，指生读并概括段意。（板书）烈日炎炎酷热难当这样的天气也不能阻止作者去捉鱼，说明了什么（捉鱼的乐趣太大了）最后一句是点睛之笔我们捉鱼不在于能捉到多少，享受自然的乐趣才是最重要的。三、总结无论以何种方式捉鱼，总会有收获的快乐，生活在大自然中，享受大自然的乐趣，这样的童年生活多么美好啊我希望同学们的童年充满快乐四、作业熟读课文，将捉鱼的事讲给爸爸妈妈听。反思第一单元快乐读书屋第七课时雪地里的笑声备课时间827授课时间92教学目标1会认13个字。理解含有生字的词语。（重点）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/112通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会我们在要雪仗的过程中的快乐。教具准备多媒体课件教学过程一、导入出示情晃图（大雪纷飞、打雪仗），请同学们观察图，有什么感受。（生自由表达）这节课我们来学习雪地里的笑声（板书课题）二、新授1师范读课文，思考这篇课文讲了一件什么事请学生汇报。2生自读课文，解决生字，标出自然段。3检验学生自学效果，出示词语，学生开火车朗读。4指生分段读课文。5教师指导学生读第一自然段，指生读并概括段意。（板书雪下的很大）提出纷纷扬扬、漫天飞舞写出了雪下的很大，为打雪仗埋下了伏笔。6学生自由读第二、三自然段，指生读并概括段意。（板书打雪仗的过程）冲进一词体现了什么第三自然段连续使用表示动作的词，生动传神，让学生在读出体会感