2016年六年级英语下册module 1 unit 1教案(外研社)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62016年六年级英语下册MODULE1UNIT1教案外研社莲山课件M姓名刘慧倩六年级英语学科活页教案总课时数1课题M1U1IWANTAHOTDOG,PLEASE课型新授课备课时间2016年2月18日上课时间年月日教学目标知识目标词汇HAMBURGER,COLA,DOLLAR,CENT,ENJOY句型1WHATDOYOUWANTIWANT2HOWMUCHISITITS能力目标运用所学语言结构在快餐店点餐。情感目标帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。重点WHATDOYOUWANTIWANTAHOTDOG,PLEASEHOWMUCHISITITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS难点使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。教法情境教学法；任务型教学法教具课件；点读机教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6程STEP1WARMINGUP1GREETING2LISTENANDDOTSTANDUP/TURNLEFT/TURNRIGHTSSDOTHEACTIONS（设计意图师生互致问候，沟通感情；LISTENANDDO激发学生的情趣。）STEP2PRESENTATION1教师出示一些食物的图片，里面包含HAMBURGER和HOTDOG,教师问WHATDOYOUWANT引导学生用IWANT回答。教师通过ONEBYONE接龙式让学生快速站起来读。2教师又出示可乐的图片,TWHATISTHISSS可乐。TYES,THISISACOLA3教师利用汉堡和可乐的图片问“HOWMUCHISIT总共多少钱”SS1325TYESITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTSOK,NOW教程ENJOYYOURMEAL又引出“COLA、DOLLAR、CENT、ENJOY”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。设计意图创设情境学习新知识，学生学起来轻松、愉快，为新课作铺垫。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6STEP3LEARNINGTHETEXT1活动2（LISTEN,POINTANDFIND“IWANT”）TBOYSANDGIRLS,DOYOULIKEHAMBURGERSSYESTILIKEHAMBURGERTOODOYOULIKECOLASSNOYESTOK,NOWLETSLOOKATACTIVITY2WHOARETHEYCANYOUGUESSWHATARETHEYDOING（出示本课挂图）2教师播放第二遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。3播放第三遍录音前，教师要求学生带着问题去听，如ISAHOTDOGREALLYADOGWHATDOESDAMINGWANTHOWMUCHISIT4再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决问题。5学生读SB活动2的对话。6把全班分成四人一小组，分别扮演SIMON、DAMING、SIMONDAD、CASHIER的角色朗读课文。设计意图为了让学生能够更好地朗读课文，运用对话，教师的指导作用是相当重的。同时表演不但可以锻炼学生的胆量，给学生展示的机会，还可以给学生提供自由拓展的空间，教师应给予学生充分的鼓励。7777ACTIVITY3LISTENANDSAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6A引出重、难点T出示图片WHATDOYOUWANTS1IWANTAHAMBURGERS2IWANTACOLAS3IWANTAHOTDOGS4IWANTTHOWMUCHISITSSITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTSBPRACTICE教学过程教师拿出词卡COLA、HOTDOG、DOLLAR、CENT播放录音，教师带领学生朗读这几个单词。然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。两人一小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作为奖励。8SBACTIVITY4A教师利用多媒体课件呈现SBPART4ASKANDANSWER的图。TWHATCANYOUSEEWHATARETHEYDOING请学生观察并作答。BTWHATDOYOUWANT鼠标指向任意一幅图SSIWANTPLEASETHOWMUCHISITSSITISSTEP4PRACTICE把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题“WHATDOESHE/SHEWANT”请全班同学抢答。设计意图对所学知识进行进一步练习，让学生把所学知识真正的得到运用，突破本课的重、难点。STEP5SUMMARY哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢（设计意图对所学知识进行巩固、复习，深化对课堂教学的理解。）STEP6TEST（翻译）HAMBURGERCOLADOLLARCENTENJOYIWANTAHOTDOG,PLEASEHOWMUCHISITITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS（设计意图检测学生本课的掌握情况，并及时的查缺补漏。）STEP7HOMEWORK教学过程运用今天所学知识用英语写一段在快餐店点餐的对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6话。（设计意图进一步巩固本课的重