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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5要好好学字教学设计三要好好学字教学设计三作者佚名转贴自转载点击数119要好好学字教学设计三【教材分析】课文记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了反一辈无产阶级革命家对下一代的关怀。文章按事情发展的顺序展开描写，围绕“学字”这条线索，安排故事情节。【教学要求】、德懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。、能正确、流利、有感情地朗读课文。、学会本课生字，理解有生字组成的词语。【教学重点、难点】用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料本站地址正确、流利、有感情的朗读课文。明白从小就要好好学习，天天向上的道理。【教学方法】本课插图形象的表现了毛主席叫小八路认字的场面，充分借助插图的作用，学习本课。【教学准备】教学挂图、生字卡片精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5【教学时间】课时第一课时一、揭示课题。讨论看到这个题目，你想知道什么二、初读课文、学生自由读课文两遍。（）画出带有生字的词语。（）画出难读的句子。（）标出自然段序号。、检查自读情况。（）指名说说课文有几个自然段。（）指名分段读课文。（）抽读生字卡片。、教师范读。思考课文主要写的是谁写关于他的什么事口头填空毛主席在（）遇到（）。毛主席教导他们要（）。三、细读课文、出示挂图，引导观察。这是什么地方图上有哪些人他们在干什么、细读第一自然段。（）自由轻声读课文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5（）讨论这一自然段共有几句话每句话主要写什么“才”是什么意思（）齐读第一自然段。、细读第自然段。（）指名读第自然段。（）说说这一段共有几句话，画出写毛主席的句子。（）毛主席怎样说的又是怎样做的（）指导朗读。（）学生自由练读、指名读、齐读。、细读第自然段。（）指名读课文。（）画出毛主席的话。（）这话是谁对谁说的（）这里的“革命”指的是什么（）为什么说参加革命了，就要好好学习（）指导朗读。第二课时一、复习、认读生字卡片。、用“参加”说一句话。二、总结课文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5、指名读课文。、毛主席希望两个小八路干什么听了毛主席的话，你是怎样想的三、学生自学字字形，指导书写。、教学字形。（）出示延、革、席。教师讲述书写笔顺延、革、席（）出示宝、贵。（）引导学生自学刘、泽、参、腰。自学后指名分析字形。、指导书写。、学生在书上描红。四、课堂练习。、抄写词语。、组词。延（）刘（）过（）划（）、扩词贵（）（）（）席（）（）（）腰（）（）（）革（）（）（）用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料本站地址本文转载自精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5HTTP
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