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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4认识大于号、小于号和等号教案认识大于号、小于号和等号教案教学内容教科书第1213页，认识大于号、小于号和等号。教学目标1在“拔河”的情境中感受数量之间的大小及相等关系，能用一一对应的方法通过学具操作理解数量之间的关系；2认识大于号、小于号和等号，并知道它们的含义，会用这三种符号表示数量之间的关系，能正确描述数的大小；3参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”；4培养对数学学习的亲切感，乐于参加数学活动，愿意提出数学问题。教学重点看图比出多少，并能够按要求画图。教学难点能够准确地使用“”、“”和“”。教学方法谈话法、讨论法、学生动手操作法教学用具投影仪、投影片、小旗、绳子、小棒教学过程一、创设情境，激学导思小朋友们在幼儿园里玩过许多游戏吧，哪位小朋友玩过拔河的游戏，能说说这种游戏怎样玩吗今天啊，有一个班的小朋友正在玩拔河游戏，他们想请咱们班的同学一起一起去看看，好吗（教师板书课题）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4二、自主探索，探求规律1学生观察图片，思考（）你观察到了什么你想说什么你想问些什么鼓励学生交流自己的感受，如果学生在数人数时是两个两个地数的应该鼓励。（）为什么比赛还没有开始呢引导学生从两边的人数不一样来分析这个问题。2学生动手操作，教师指导我们可以用小棒来代表拔河的小朋友，怎样摆才能够让别人一下子就看出哪边拔河的人多看着摆好的图片，说说你发现了什么教师把学生分成两组，一组10人，二组9人，让学生观察有什么问题。然后用小棒摆一摆，摆出两组的人数。（板书数一数一个对一个）现在两个小组的人数不一样多，不能进行比赛，要怎样才行呢（学生讨论）结果将9人的一组又添上一人。现在两边人数同样多，可以开始比赛了吧小结两边人数同样多，可以简单地记作1010两边人数不一样多，可以用“”“”表示109或者910精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4请小朋友再观察，除了参加比赛的人，还有什么人学生仔细观察，发现除了比赛的人，还有啦啦队，并且人数也不一样多。把比较的结果写在本子上。（板书6446）三、概括总结，条理知识这节课你都学会了什么知识最主要的是什么（学生试着总结自己的想法）四、练习巩固，提高能力（）比（）多（）和（）同样多填上“”、“”或者“”5388274691031数一数，比一比板书设计910读作9小于10小于号109读作1
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