小学少先队工作总结（二）

1/5小学少先队工作总结（二）我校少先队工作继续以党中央和团中央的精神为指引，以培养新世纪“四有”新人为目标，积极贯彻团市委和团区委及市、区少工委的指导思想，同时结合本校和队员实际，加强少先队的思想道德教育，培养他们的创新精神和实践能力，强化少先队基础设施，增强少先队组织的吸引力，努力把少先队各项工作做好。继续探索少先队活动社会化的运作机制，充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能。本学年，我校少先队工作在学校领导的大力支持下、全体大、中队辅导员各少先队员的共同努力下，传承创新，继往开来。具体工作如下（一）加强机构建设，健全少先队组织制度1、组织建设（1）加强大队组织建设在学校党支部的领导下，由教导处周丽主任主管德育，郑桂忠老师任大队总辅导员，向劲芳、刘娅丽老师任大队辅导员，各班班主任和部分年青教师任中队辅导员，并改革大、中、小队干部的任职制度。采取民主选举、竞聘上岗和轮流任职，自主择岗，自主竞争的机制，力图让每个队员都有锻炼、展示、体验的机会。如少先队大队委每学年进行轮换，竞选队员先在小队、中队进行第一轮竞选，最后由学校大队辅导员、教师代表及各班少先2/5队员代表公开投票，选举产生优秀的少先队员为大队委。竞选内容包括演讲、答辩等。升旗手在四、五年级中队中民主选举产生，轮流值日一星期。升旗手必须热爱党、热爱少队组织、勤奋守纪，经大队长培训后，方可上岗。（2）加强校外辅导员队伍建设学校充分利用社区教育资源，主动协调社会教育力量为学校的发展出谋献策,聘请小市派出所冯志明副所长为我校的法制副校长及校外辅导员,并邀请市交警支队民警到校给全体少先队员们讲课，并一起开展活动。各中队也聘请本中队家委会主任为校外辅导员，协助中队辅导员开展各中队活动。各校外辅导员与我们密切配合，大、中队的活动开展得有声有色,为我校大力拓展社区教育发挥积极的作用。（3）加强中队组织建设各中队在开学初就必须制度工作计划，选举中队干部，明确每周中队活动课的内容与形式，且要求各中队活动主题鲜明，有自己的特色。大队委坚持每周抽检一至三个中队的活动开展情况，并由大队部举行班队活动课比赛,使中队计划得以有序有效落实。2、阵地建设在校领导的关心下，大队部的工作与活动阵地日益完善。建成占地面积125平方米的规范化队部室、配备十二单元的鼓号队、小浪花广播站、少先队活宣传栏、学校网站等工作阵地。少先队队室布置整洁、环境优美、管理有序，队室内鲜艳的队徽、呼号、作风、誓词、队歌等挂图和标志一应俱全。3/5每周，少先队员们都要在队室里讨论活动，商量工作，队部室已成为少先队活动的指挥中心。我校鼓号队由郑桂忠、向劲芳老师负责抓训练，利用每天早上、星期三、四下午的第三节，对学生进行训练，并做好新旧鼓号队员的梯队建设工作。本学年完成市、区上级部门出队任务三次和本校出队任务二次，每次的出队，都能圆满地完成任务，并受到上级领导的肯定与好评。大队部还通过小浪花广播站、学校网站、中队黑板报等阵地，采取多种形式和渠道，开展各种宣传教育，加强组织建设。（二）开展丰富多彩的大、中队活动，全面发展队员素质1、深入开展五星文明班的评比和扎实做好德育工作。大队部继续开展五星文明班的评比，本学期以卫生工作重点进行展开，并对每班的纪律、两操、路队等方面进行每日一检、每周一评、每月一结、每期统计的评比活动，评选出每周的五星文明班，颁发流动红旗。通过这项活动的开展，让“校荣我荣，我荣校荣”的新北小人文精神深植在每个同学的心中，使班风，学风更现良好的态势。2、以少先队为主阵地，在活动中培养学生综合能力。（1）学校德育领导小组在本年度继续带领少先队大队部组织学生进行“十个一”主题教育活动；践行感恩教育利用“妇女节”、“教师节”“元旦”等节日，引导广大队员以制作贺卡、赠送玫瑰、真情告白等方式传达真情，表达对父母、师长的爱，如20年4/512月,在XX市、XX区教育局和邮电局联合开展的“万千贺卡送恩情活动中，我校学生认购并寄出3396份“爱心”；鼓励队员在各项慈善活动中伸出援手、奉献爱心、感恩社会，如20年2月学校举行的“风雪无情，人间有爱”募捐中，我校共筹集善款49398元，在“地震无情，人间有爱”募捐活动中，共筹集元，另我校还组织全校少先队员举行了“同在蓝天下，我们共成长”一元特殊队费的捐款仪式，共筹集5983元为XX灾区孩子建红领巾书屋，为他们带去求学希望。同时要求各班班主任和中队辅导员也充分利用每周一节的班会和队活动，组织丰富多彩的主题班队活动，把新颁布的小学生守则和中小学生日常行为规范渗透到学生的日常行为中，把品德与生活教学与学生实际相结合渗透在学生日常生活中，使学生养成良好的行为习惯，并提高他们的思想认识，自觉抵制黄、赌、毒、远离网吧，争做文明好学、爱校爱班，乐于助人的好学生。（2）开展“民族精神代代传”活动。少先队员们以中、小队的组织形式，通过形式多样的学习实践活动，开展了以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动。他们从中华民族发展进程中的历史事件、身边发生的或亲身经