巷后实校责任督学督导报告_第1页
巷后实校责任督学督导报告_第2页
巷后实校责任督学督导报告_第3页
巷后实校责任督学督导报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4巷后实校责任督学督导报告巷后实校责任督学督导报告督导时间2016年9月责任区四所学校的挂牌责任督学,这四所学校是特教学校、鹤溪中学、巷后实验学校、建山学校。督导主题开学工作情况随机督导。一、主要成绩这次督导针对开学情况主要读到了学生广播操、大课间活动,深入到课堂听课,检查课程执行情况,检查备课本、作业本,学生午餐、整洁卫生,专用设备使用、管理情况,查看阳光体育活动安排表和学生参与活动情况,并进行了部分师生座谈和查阅有关资料。从检查情况看,主要表现为一是教学管理规范,能按照规程管理教学,常规管理规范有序;二是学校对作业、教案、上课情况及时检查,详实记录,常规督查到位;三是教案备写与课堂教学进度一致,作业量、难易度、密度适中,批改符合要求;四是学校听评课活动能全面展开;五是不仅教学工作抓得紧,且学生的良好习惯的养成教育也十分重视,不仅抓好学科知识的教学,且能组织学生开展丰富多彩的社团活动。1特教学校医教结合,送教上门精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4建立了学生实践基地,并成立校本教材研发小组,进行相关校本教材的编写工作。根据教师特长及学生的能力,开设多个社团活动。全市班就读工作指导中心建设基本完成,康复中心建设完成,学校将承担全市随班就读学校和教师的指导巡视工作。2鹤溪中学抓住机遇,高调创建。能抓住创建教育现代化这一契机,无论在办学条件上,还是教育教学管理上,都能立下高标杆,克服重重困难,使学校校园面貌和师生精神面貌发生了巨大变化,学校管理和教学效度实现了新突破。开学初,学校分别召开了中层领导会议和全体教师大会,传达教育局开学工作会议精神,安排部署了本学期的主要工作,各部门制定了切实可行的计划,各项工作井然有序。加大了安全工作的力度,对学校安全隐患进行了排查;可以说,各项活动都开展得有声有色,扎实有效。3巷后实验学校师德过硬,学风一流。学校重视教师良好师德的管理,以省“五严规定”规范教师的言行,杜绝一切有损于人民教师形象的人和事。特别是许多学校能大树身边的模范典型,从正面引导教师充实正能量,提高教师自身的品质修养和思想素质。学生方面,学校普遍重视新的小学生守则的学习和实践,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4细化到学生的日常行为规范的操作和评比工作中,将学习守则落到实处。抓住学校特色,继续发挥“小篮球大教育”的特色辐射作用。学校重视青年教师的培养,为青年教师们主题组织了一次“立足岗位站稳讲台”的主题讲座。刘校长从班级管理的艺术和课堂教学两个方面给青年教师们分享了自己工作多年的心得和感悟,也给出了一些具体的实实在在的指导方法。青年教师们认真聆听,大家觉得刘校长的讲座贴近生活、贴近实际,对自己的班级管理和教育教学有很大的帮助。4建山学校本土文化,因地治宜。提升办学品味”是学校实施素质教育,打造“一校一品”是建山学校办学进程中的内涵创新项目。学校形成富有本乡土特色的校本文化,普及学校从“面、线、点”全面推进特色工作。面上,成立了科技特色创建团队,编制了科技小本教材,每周一节科技校本课;线上推广,组建科技社团,成立科技成果展览室和少女科学院;点上结果,大力培养科技小英才,积极参加上级各类科技比赛。“二、主要问题1师资力量不够,四所学校专业教师配备都缺编2校园周边环境有待提高,特别是特教学校和建山学校校门口来往车辆较多,给学生的出行带来安全隐患三、督导意见和建议精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/41对现有教师,特别是年轻教师规划专业发展计划,采取请进来,走出去的方法,创造机会提

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论