2014年二年级上册数学分香蕉导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/72014年二年级上册数学分香蕉导学案M深圳市龙华新区万安学校导学案上课班级二（1）（2）班课题分香蕉主备教师罗锦红副备教师叶美心上课时间2014年11月24日星期一教学目标知识与能力1通过前面大量的等分活动，体会用除法表示等分的过程。过程与方法2介绍除法算式的读法及各部分名称。情感态度与价值观3培养同学们的合作交流意识。教学重点理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分名称。教学难点在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。教具准备课件教法运用讲解法引导法学法指导小组合作观察法练习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一复习导入精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7师同学们，这几天我们一直在学习些什么内容（平均分）师怎样分才是“平均分”（每份分得一样多、分得公平）师说得好那下面老师想考考你们，你敢接受挑战吗讨论交流调动学生积极性初学新课（初步探究）请看题1、我会填（抢答题）二六（）（）十二六三（）（）十八3（）12（）5156（）30（）416师同学们的乘法口诀学得这么好，老师为你们感到骄傲。但平均分的知识你掌握得如何呢请看第二题2、1平均分给了三个人，每人分得（）个。生每人分2个。2每人分三个，可以分给（）人。生可以分给2个人。（二）情境创设，引入课题师同学们，你们知道小猴子最喜欢吃什么吗（香蕉）师猴子兄弟在学校的学习表现非常棒，所以，猴子妈妈买了它们最喜欢的香蕉回来奖励给它俩。可猴妈妈想要是把这些香蕉分给猴兄弟分得不公平，这两个调皮鬼准会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7闹翻天了。所以，猴妈妈想请我们班的小朋友来帮帮忙，你愿意吗师好，今天我们来学习“分香蕉”1学生独立思考2学生抢答3学生通过观察图后，在进行小组交流到底公平还是不公平。4学生带着问题进行深层思考。以复习的形式调动学生的积极性引导释疑（合作学习）二互动新授1、分一分，说一说师请同学们认真观察主题图，从图中你发现了哪些数学信息师把12根香蕉平均分给2只猴子，应该怎么分呢请用你手中的小木棒代表香蕉同桌之间分一分，再说一说，你是怎么分的，分的结果是什么（学生小组分小木棒活动，教师巡视指导）学生汇报（引导学生把话说完整把12根香蕉平均分给2只猴子，每只猴子分得6根。）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/72、写一写，读一读，认一认师像这样把12根香蕉平均分成2份，每份是6根，你能否用一个算式把它表示出来呢（学生自由写出来，教师巡视）师谁来说说你是怎么列式的（板书1226（根）这个算式表示什么意思（学生试着说除法算式表示的意义，教师给予补充）1学生观察图片2分一分,说一说3学生汇报4写一写,读一读，认一认。5学生试着说除法算式表示的意义，教师给予补充）通过前面大量的等分活动，体会用除法表示等分的过程。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）师刚才，同学教我们用这个算式表示了平均分，同学们，你会读这个算式吗（学生试读）教师领读十二除以二等于六。（板书读作“12除以2等于精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/76”）师你会读了吗试着先写一写，再读给你的同桌听一听。师这是一道除法算式，是我们今天认识的新朋友。我们知道乘法算式中各部分都有自己的名字，如乘数、乘号和积；在除法算式中每部分也都有自己的名字，你知道它们叫什么吗（生试说）师你们看看课本怎么给他们取名字的生12称为被除数，称为除号，2称为除数，6称为商（板书）师哪谁能说说算式中的12、2、6分别表示什么意义（学生试着回答，教师小结补充）小结被除数12，表示有12根香蕉，表示平均分，除数2表示平均分成2份，商6表示每份分得6根。师现在你会用自己的话说说这个算式的意义吗请跟1先写一写，再读给你的同桌听一听2用自己的话说说这个算式的意义介绍除法算式的读法及各部分名称。当堂检测（学习诊断）三、体验感悟精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7师这时，猴兄弟俩最好一个朋友来了。猴妈妈建议它俩拿香蕉出来三人平均分着吃，应该怎样分呢你能用除法算式表示出来吗生平均分成3份，每份4根，除法算式是1234（根）师这里的12、3、4又分别表示什么意义生表示有12根香蕉，平均分成3份，每份分得4根。师你能说出算式中各部分的名称吗生12是被除数，3是除数，4是商。1学生思考12、3、4又分别表示什么意义2说出算式中各部分的名称理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分名称。课堂小结（梳理归纳）（四）课堂小结师同学们，这节课你学了什么本领有什么收获你觉得自己的表现怎么样同桌的表现怎么样评一评,说一说培养同学们的合作交流意识。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）完成练一练1,2,3题分香蕉1226（根）读作12除以2等于6精品文档2016全新精品资料全新公