2015四年级数学下加、减法的意义和各部分之间的关系教案（人教版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62015四年级数学下加、减法的意义和各部分之间的关系教案（人教版）第一课时加、减法的意义和各部分之间的关系教材简析本节教材的内容主要讲授减法的意义和加、减法各部分之间的关系，以及加减法的简便运算。这一节安排了1道例题和3个问题，第1小题是学生已经学过的已知两个加数求和的应用题，第2道和第3道是由第1题变换条件和问题而形成的减法关系的应用题。教材力图通过学生熟悉的3个问题，以加法为基础，从减法是加法的逆运算的角度来了解减法的意义，这样有利于学生理解加、减法各部分间的关系，更好地提高学生的计算能力。教学目标1、充分利用学生已学过的减法知识，概括出减法的意义；使学生理解并掌握加减法之间的关系，并会在实际计算中应用。2、通过学习减法意义及有关知识，逐步培养学生的逻辑推理能力及运用知识解决实际问题。3、深刻理解加法、减法之间的关系，渗透辩证唯物主义的思想；使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。教学重点理解减法的意义教学难点掌握加法、减法各部分之间的关系及其应用。教学准备PPT课件精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6教学时间教学过程一、复习旧知，初步感知逆运算1、课件出示请你利用数字5、10、8、13、15中的3个数字组成两道加法算式和减法算式。师这种题目简单吧熟悉吗对啊，我们以前一年级的时候就经常做过，你是怎么想的呢请学生说一说，先想到谁加谁等于几，然后再将它们倒过来减。师是啊，我们以前就已经对加法和减法有一些小小的了解，减法其实是加法的逆运算。接下来，这节课就让我们好好来了解加、减法的意义和各部分之间的关系。2、揭示课题，板书加减法的意义及关系二、新课教学1、课件出示一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木铁路长814KM，格尔木到拉萨的铁路长1142KM。西宁到拉萨的铁路长多少千米（1）读题，理解题意（2）画线段图814KM1142KM精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6西宁格尔木拉萨（3）怎么列算式呢课件出示算式81411421956（千米）呈现把两个数合并成一个数的运算，叫做加法课件出示2、变换例题课件出示整理信息西宁到格尔木的铁路长814KM，格尔木到拉萨的铁路长1142KM，西宁到拉萨的铁路全长1956KM（1）选择信息，学生提问题西宁到拉萨的铁路全长1956KM，西宁到格尔木的铁路长814KM，学生提出问题，读题列式计算19568141142西宁到拉萨的铁路全长1956KM，格尔木到拉萨的铁路长1142KM，学生提出问题，读题列式计算19561142814（2）提出思考问题课件出示已知两个数的和与其中的一个加数，求另精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6一个加数的运算，叫做减法。分别出示（3）整理加、减法各部分间的关系（板书）加法各部分间的关系和加数加数加数和另一个加数减法各部分间的关系差被减数减数减数被减数差被减数减数差3、做一做根据24685753043，直接写出下面两道题的得数。304324683043575三、巩固练习1、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式2、计算3、下面各题应该用什么方法计算为什么课件出示（1）滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6场全天一共卖出多少张门票（2）滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张（3）华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。运来多少包练习本（4）兴华小学一共有学生843人，其中男生有418人，女生有多少人请学生读题，理解题意用加法还是减法计算呢说说为什么列式计算4、猜猜我是几我减去56得120。483加上我，得数是792。我和460合起来是900。我减去49就是205712减去我就是455。5、计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6四、课堂总结今天的学习，