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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3UNIT2LETSTALKABOUTTHEPAST教案UNIT2LETSTALKABOUTTHEPAST教案LESSON7教学目标通过恐龙话题，继续学习过去事件的表达，了解英语中动词过去时态的用法。教学重点1用过去时叙述已经发生的事情LASTFRIDAY,THECHILDRENHADSOCIALSTUDIESTHEYLEARNEDABOUTAVERYINTERESTINGTOPICMISSLIUTOLDTHEMABOUTSOMEANIMALS2介绍恐龙的语句DINOSAURSLIVEDMILLIONSOFYEARSAGODINOSAURSWEREHUGEANIMALS教学难点1了解被动语态THESEANIMALSARECALLEDDINOSAURS2NOMORE的用法。3会翻译WECANONLYFINDTHEIRBONESDINOSAURS4知道DINOSAURS的活动方式SOMERANVERYFAST,BUTSOMEONLYWALKEDSLOWLYSOMECOULDFLY5知道DINOSAURS按吃的方式来分种类SOMEDINOSAURSATEGRASSANDPLANTSANDSOMEATEMEAT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3教具准备有关恐龙的挂图，教学挂图，录音磁带、活动手册。教学过程一、WARMINGUP1让学生用WAS或WERE讲述一件昨天发生的事情。2听写四会句子LASTWEEK,WELEARNEDABOUTSOMEINTERESTINGANIMALS二、PRESENTATIONS1TEACHERTAKEOUTADINOSAURSPICTUREANDASKTHESTUDENTSWHATSTHIS引导学习DINOSAURS单词。2向学生出示本课的教学挂图，播放本课的录音。通过图片以及教师的体态语言引导学生学习理解有关描写恐龙动作的动词。3老师出示问题，让学生带着问题看图并通过认真听录音找出答案。WHATDIDTHEYDOLASTFRIDAYWHATDIDTHEYLEARNWHENDIDDINOSAURSLIVEWHATDIDTHEYEATCANYOUFINDDINOSAURSTODAY4播放两遍录音，让学生独立回答以上问题，只以保护学生的积极性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/35再次播放录音，引导学生模仿跟读。三、PRACTICE1齐心合力将本课的内容事先复印好并剪成条，每一条有本课的一句话，将句子条放到信封里，每组发一套。让学生通过小组合作将句子排列好顺序。2完成活动手册第12页的第一题。3完成活动手册第13页的第三题。四、ADDITIONALACTIVIT
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