2015年五下数学体积和体积单位导学案_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/32015年五下数学体积和体积单位导学案课题体积和体积单位学习目标1、理解体积的含义，认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米。2、能正确区分长度单位，面积单位和体积单位的不同。3、培养比较、观察的能力，进一步发展宽间观念。学习重点体积的概念，了解常用的体积单位。学习难点发展学生的空间观念。一、自主学习（课前导学单）认真阅读教材第27页，通过回忆“乌鸦喝水”的过程，是因为乌鸦把投到瓶子里，占据了一定的空间，所以水就会涨起来。我发现所有物体所占有一定的空间，物体的体积就是的大小。洗衣机、影碟机和手机中，所占的空间最大，所以的体积最大；所占的空间最小，所以的体积最小。要比较两个长方体体积的大小，要用统一的单位来测量。二、合作探究、归纳展示1、计量体积需要用体积单位，常用的体积单位有，可以用字母写成，。2、棱长是1CM的正方体体积为。的体积大约是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/31CM。棱长是1DM的正方体体积为。的体积大约是1DM。棱长是1M的正方体体积为。的体积大约是1M。3、出示棱长为1CM、1DM的正方体模型，引导学生感知1CM3和1DM3有多大。4、列举生活中的例子，强化对立方米和立方厘米的表象认识。三、过关检测1、（）叫做物体的体积。2、计量体积要用体积单位，常用的体积单位有（）、（）、（），可以分别写成（）、（）、（）。3、体积单位的规定棱长是1的正方体，体积是（）。一个手指尖的体积大约是（）。棱长是1DM的正方体，体积是（）。一个粉笔盒的体积接近于（）。棱长是1M的正方体，体积是（）。四、拓展延伸1、选择恰当的单位橡皮的体积用（），火车的体积用（），书包的体积用（）。2、测量篮球场的大小用（）单位，测量学校旗杆的高度用（）单位，测量一只木箱的大小要用（）单位。3、一间教室所占空间是182。电冰的体积约是027。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3数学课本的体积是300。4、一个正方体的棱长是1（），表面积是（），体积是（）。5、常用的体积单位有，体积单位大，体积单位小。五、总结、评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好，在方面表
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