小学第二学期教学工作计划_2

1/5小学第二学期教学工作计划工作思路以教学质量为核心，依据课程改革纲要及市、区教委的有关要求，提高教师的责任意识，加强校本研训，延续、完善、落实教学管理，促进教师专业化发展。一、深化校本教研，提高教研实效性，促进教师专业化发展。（一）开展专题研究活动1、重点研究内容（1）以“变教为学”思想为核心，深入开展课堂教学研究，形成“个性课堂”模式和策略。（2）语文开放式的教与学模式（拓展、习作）（3）以“作业有效性”研究为切入点，落实减负提质工作。2、措施（1）学校成立专题课题组，以教研、研讨课、展示等不同形式呈现研究成果。（2）以年级组为单位，确定专题研究内容，把专题研究融入课堂，促进课题向纵深发展，各年级组上好展示汇报课。2/5（3）做好计划、交流、展示、总结等工作（4）课堂教学同课异构及习作研讨课（三月），“变教为学”研讨（四月），拓展研讨（四五月）调研跟踪课（备课、上课、作业）（5）中午1245至1300统一练字（二）加强教学质量监控，提高教学质量，促学校优质发展。1、重点工作（1）继续加强教学常规管理，规范教学行为。（2）加强业务培训，提高课堂效率2、具体措施（1）加大教学监控力度第一级校级监控加强学校分组调研与集中会诊力度。在课前说课与听评课的基础上，通过后测、座谈、查阅资料等形式，加强对年级组教学的深入了解，以问题为核心，采取集中会诊等方式加强服务与指导。以年级组为单位，每月有“教学开放日”活动，每周有固定的教研活动时间。不定期召开部分教师、学生座谈会，了解教学状况，随时改进。评选学习花样美少年（3月会学善读花样美少年、43/5月会学善写花样美少年、5月会学善算花样美少年、6月会学善教学习美少年）第二级年级组监控通过集体备课（每单元确定内容、主讲人）、听评课、互查备课、检测、作业等形式，了解每个组员的教学状况，加大年级组互帮互学的力度，提高年级组整体水平。徒弟原则上先听师傅或老教师的课，再进本班授课。针对学生特点，组织形式多样的学科竞赛活动。第三级自我监控在自我分析教学现状的基础上，做好个人发展规划及年度计划。做好备课、上课、辅导等教学常规工作，加强学生调研与分析工作，反思工作得与失，调整工作方式与方法。在“基础教案”上，运用补充式、调整式、反思式等批注方式完善教案，形成个性风格。做好学困生、优生的跟踪调查工作，以两头促中间，提高整体水平。（2）加强教师业务培训基础达标式开展学科基本功（学科基本知识、教材内容）训练达标活动。（三月教学设计，听课、说课）专题研究式开展现代教育技术训练（课件制作、4/5白板技术）指导提高式充分利用学校视频、书籍、杂志等资源，通过观课、议课、讨论等方式帮助老师提高业务。以“写”促进式每月上交案例、教学反思等材料，开展案例反思展示与交流活动，在互动中学习，提高反思能力。通识基础式硬笔书法展示（钢笔字、粉笔字）二、加强教研组建设1、规范教学常规工作（备课、上课、作业、辅导等，年级统一要求）2、根据学校专题研究内容及教研组实际，确定主题明确，积累过程性材料（教案、案例、学习材料、活动记录、音像材料等），每月上传活动信息。做到四落实（时间、地点、内容、主讲人）3、至少开展一次主题明确的教学研讨活动4、落实教研组监控，提高整体水平。5、期末评选优秀教研组三、完善三级课程建设（一）重点工作1、国家课程校本化（个性课堂）2、地方课程实践化（课时、内容综合）3、校本课程多样化（课程内容层次化）5/5（二）工作措施1、必修课程课堂与实践结合，打造特色课程，修订花卉教材，开发组培课程。2、选修课程教师特长与学生需求结合，体现同一课程的不同层次及综合性。3、课程评价实施学分制评价四、其它工作（一）继续教育“十二五”继教收尾及“十三五”启动（二）春晖行动（含随班就