小学第一学期教学教研工作计划

1/9小学第一学期教学教研工作计划一、指导思想以教学管理、教学研究和教学质量为中心，以XX市教科局有关教学教研工作要求为指导，以课程改革工作为载体，以三合一小教学质量提高三年行动计划为指南，以“规范管理，增比进位，提高质量”为目标，以加强常规工作的领导和管理为抓手，以强化教师培训，提高教师整体素质为载体，以深化课程改革和教育科研工作为着力点，以优化课堂教学效果为突破口，通过广大教师的共同努力，促进全镇教学质量不断提高，为三年攻坚目标的实现打下坚实基础。二、工作目标1、做到向管理要质量。规范教学管理工作，在继续完善制度建设的基础上，进一步健全教学质量“增比进位”机制，理顺过去工作中存在的不利于教学的问题。2、做到向教研要质量。狠抓校本教研工作，不断增强教师深入研究教学的自觉性，从根本上提高教师研究教学，创新方法的能力。3、做到向教师要质量。抓实教师培训工作，切实提高教师特别是年轻教师的业务能力和教学水平。4、做到向课改要质量。深化课程改革工作，引导教师千方百计创新课堂教学模式，提高课堂教学质量，认真做好教师课堂教学的跟踪和指导，不断增强广大教师的课堂教学效果，2/9在努力提升各学科平均分、及格率和优良率的基础上培养学生综合能力。5、做到向全面育人要质量。落实各学科全面发展、齐头并进工作，有效整合各学科资源，尽可能做到科学调配教师，合理分配教师工作量，充分调动教师热衷于各学科教学的积极性。6、做到向学生的发展要质量。重视学生的管理和教育工作，培养学生积极向上，勤奋学习的良好习惯。三、工作任务（一）规范教学管理，构建井然有序的教学常规工作良好格局。1、抓好开学工作。各学校、幼儿园必须紧紧围绕9月1日正式开课这个时间，抓好开学各项准备工作。教师的到岗到位、学生的入学报名和动员、教科书的发放、教学设备的检查维护等等都必须服从于开课时间提前抓好抓实。同时，学校要安排时间，抓学生入学后的思想教育工作，上好开学第一课，落实寒假作业的检查和上期期末试卷的评讲工作。2、健全教学教研工作管理网络，建立以三合一小校长为组长，副校长为副组长，镇属学校校长、教导主任（含教科主任）为成员的教学教研工作领导小组。各学校也要成立相应的领导机构，形成全镇上下齐抓共管的教学教研工作良好格局。三合一小教学教研工作领导小组略3、各学校要强化学校课程管理工作，按要求开齐课程，开足课时，环境教育课程必须上课表，且每学期不得少于6课时。9月10日前完成学校三表审核工作，确保课程计划的3/9落实和实施。学校在分配教师工作时，要充分发挥教师的专业特长，注意教师专业特长与薄弱学科的合理搭配。同时，要严格领导兼课制度，并将其列入对领导考核的一项重要内容。4、镇属各学校要按要求开设地方教育课程和专题课程，把地方教育课和专题课纳入学校课时安排和教学常规管理，选派综合能力较强、业务素质好的教师担任教学，确保教学任务的完成。5、强化质量分析工作。开学后拟召开全镇教学质量分析大会，各学校也要及时召开专题会议，组织全体教师认真分析本校教学质量在全镇、全市同类学校中的所处位置，查找学校存在的问题和不足，直面问题，找准差距，深入整改，强化管理，制订符合学校自身实际和特色的提升目标和工作措施，有效指导学校科学地开展各项教育教学活动，加强教学管理，提高管理效益，力争实现不断提高教学质量的工作目标。9月15日前各学校将教学质量分析报告、三年攻坚责任书完成情况报告书面材料上交三合一小。6、加强毕业班工作的领导和管理。各学校要认真分析毕业班教学质量和学生实际，制定切合实际的毕业班工作方案和措施，从头开始，强化教学管理，做好带头示范，确保毕业班教学质量的提高。各学校务必于9月10日前将2016至2016学年度第一学期毕业班工作方案交三合一小。7、加强教学常规工作的领导和管理，根据XX市三合一小六认真管理意4/9见暨考核办法，认真落实教学“六认真”工作各项要求，切实发挥年级组和学科组的作用，强化教材、课标的研究，作好学科组集体备课工作。学校要在管理上突出质量意识，走内涵式发展之路，抓好起始年级，过度好中间年级，突出好毕业年级，切实改善影响教学质量的每一个环节，使全体教师牢固树立“以质量求生存”的质量意识、竞争意识和危机意识，努力提高教学质量。学校要按照常规工作要求，结合实际制定切实可行的教学常规工作管理制度和实施细则，以规范、有序、抓实、高效为目标，抓好学校教学工作。要注重教师的专业引领，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅导学生及组织学科课外活动和指导学生实验、考核评价、教研教改六个环节的工作要随时督查，做好跟踪管理，确保按要求高效完成各项工作任务。继续严格执行教学常规工作日查月报制和核查上岗制，并于次月三日前将上月的情况汇总上报三合一小，作为教师绩效考核的依据。8、强化课堂教学管理，加强课堂教学的研究和指导工作，确保向课堂40分钟要质量，向教研要质量。各学校要做好教师课堂教学水平跟踪监测，特别是年轻教师，发现问题要限期整改，期满无进步或不能胜任课堂教学工作者，要作出相应的处理。同时，进一步完善课堂教学评价机制，引导教师严格遵循教学规律，切实改进教学方法，不断提高教学质量。对教师的教学效果考评要从单5/9一的注重结果转为过程和结果并重，既要注重教师教学过程的管理和考核，又要看教师教学效果的好坏，实实在在抓过程，真真实实要结果。各学校、幼儿园要把家教学研究与课堂指导作为提高质量的重要手段，按要求积极有效组织开展教学研究活动，学校领导班子要经常深入教学第一线，随时走进课堂听课。要大力倡导教师间的相互观课议课活动，发挥骨干教师的专业引领作用，采用听推门课的形式加强指导，督促改进。每学期校长（园长）、副校长听课不少于30节，教导主任（含副职）、教科主任听课不少于40节，校长办和学校行政其余人员不少于15节，教师听课节数不少于学校规定的节数。每学期结束后，校长办人员听课记录交办公室收存，其余人员听课记录由学校负责收存。9、10、狠抓班级管理工作。各校、幼儿园要出台具体措施，把抓好每一个班级的管理作为学校工作的重点，努力将管理重心下移，在力求每一个学生和每一个团队均衡发展的同时，加强学困生的转化和拔尖生的辅导，确保每一个学生都得到进步。10、不断完善全镇学校教育教学质量评价体系，逐步建立对镇属学校教学常规工作科学合理的考核和评价机制，细化教学常规基本要求，严格兑现奖惩，激发广大教师努力提高教学质量的工作意识。11、各学校、幼儿园要结合自身实际，强化学生的综合素质培养，建立和完善利于学校发展、符合学生特点的学6/9生学习评价机制，对全体学生在校表现、学习成绩、学科特长等方面进行科学合理的评价，适时进行大张旗鼓的表彰，激发学生勤奋学习，争先创优，健康成长，不断形成浓郁的校园学习风气。12、加强教师业务学习，提升工作效益。各校要认真组织好每周至少2小时的教师业务学习活动，要拓宽学习内容和形式，要有记录，有总结，不能走过场，要从根本上提高教师文化水平和业务能力。13、加大教育教学工作的检查力度，适时组织开学工作检查和教学常规工作大检查活动，及时整改工作中存在的问题和不足，切实提高工作效果。同时，开展优秀备课、优秀作业批改评选活动，为教学工作的顺利开展注入正能量。14、强化体育课和学生课外锻炼工作，不得以任何理由和借口占用体育课，并利用好早操、晨跑、体育大课间、社团等阳光体育活动形式确保学生每天锻炼一小时。同时，各学校要按照学生体质健康标准检测评价办法完成好学生体质健康标准测试工作并及时上报。（二）开展丰富多彩的教学教研活动，促进教师专业成长和教学质量提高双丰收。1、深化课程改革工作，提高育人质量。（1）结合我镇实际，拟定切实可行的课改方案，指导我校课程改革工作深入开展。（2）建立课程改革工作机构，召开全镇课改动员大会。（3）调动一切力量，研究、指导课改班工作，克服一切困难，推动我校课改工作尽快走7/9向正常发展的轨道。（4）组织教师深入研究小组建设和培育工作，循序渐进，抓好学生零起点行为习惯的培养。（5）定期召开课改工作例会，认真分析研究课改工作中存在的问题并及时予以解决。2、组织全镇教师认真学习新课程标准，适时组织过关考试。（1）由各学校组织教师采取集中、自学等形式开展新一轮的课标学习活动。（2）全镇集中组织统一过关考试。3、有效利用学校数字资源全覆盖相关设备，弥补学校教学资源的短板。（1）把教研活动的开展与数字资源有效整合，提高教师创新能力。（2）借助学校数字资源，解决学校部分学科师资不足的问题。4、继续开展课前说课，跟踪听课，课后反思活动。（1）三合一小、三合二小、堰塘学校要把此项工作常态化抓好抓实，通过活动的开展，促进每一位教师努力上好每一堂课，不断增强教学效果。（2）鼓励教师在教学过程中要认真做好教学反思，通过对一节课、一个单元或一个章节教学情况进行深刻反思，总结出其中的得与失，必要时进行系统的提炼，撰写成有价值的经验文章，三合一小将择优推荐发表。（3）结合此项工作开展好领导听课指导教学活动，学校领导通过深入课堂听课，指导教师不断提高教学水平。5、强化教师培训工作，有效提高教师教学业务能力。（1）扎实抓好每周业务学习活动，以丰富多彩的理论学习形式为载体提高广大教师业8/9务水平。（2）拓宽校本培训形式，以研代训，立足课堂练兵，组织开展部分学科教学观摩暨研讨活动。（3）选派教师按时参加各级各类培训活动，开展好二级培训，促进整体提高。（4）开展好教师继续教育培训活动。6、深入开展传帮带活动，充分发挥支教教师和学科教学骨干的专业引领作用，有效提高全体教师的课堂教学水平。（1）认真抓好师徒结对工作，促进全镇学校传帮带活动有序开展。（2）努力创造条件，最大限度地发挥好两位支教教师的带动辐射作用。（3）开展公开课、示范课、汇报课活动，通过听课、评课和议课等形式，使广大教师在活动中得到启发和锻炼，得以不断提高。7、开展同课异构活动。组织开展全镇语文、数学学科同课异构活动。8、扎实开展校本研修和课题研究工作。（1）认真抓好课题申报立项相关工作。（2）教科处要牵头开展好学校微型课题研究活动。（3）各学校要紧紧围绕提高课堂教学质量这一中心任务，扎实开展校本教研活动，力争取得实效。三合一小、三合二小语文、数学学科教研活动每学期开展不少于10次，其他学科不少于8次，镇属其余学校学科校本教研活动每学期开展不少于8次。9、开展支教教师与我校教师师徒结对工作