unit 4 my home导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/16UNIT4MYHOME导学案莲山课件KJCOM四年级英语导学案课题UNIT4MYHOME课时共6课时，第1课时课前准备学习目标听、说、认读单词STUDY,BATHROOM,LIVINGROOM,BEDROOM,KITCHEN。重点单词STUDY,BATHROOM,BEDROOM的发音难点单词STUDY,BATHROOM,BEDROOM的发音。学习流程学习流程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/16导学案个人增减L自学导学你会读这些单词吗你知道这些单词的汉语意思吗STUDY,BATHROOM,LIVINGROOM,BEDROOM,KITCHEN。L交流协作1教师看卡片领读LETSLEARN，跟读录音。2小组长领组员读LETSLEARN部分。3对子互读这些新单词，并给予对方评价纠正。4新单词替换造句。L展示激励LETSD1教师播放录音，学生跟唱。2教师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。教师GOTOTHELIVINGROOM学生WATCHTVGOTOTHESTUDYREADABOOKGOTOTHEKITCHENHAVEASNACKGOTOTHEBATHROOMTAKEASHOWERGOTOTHEBEDROOMHAVEASLEEP3）学生小组表演LETSDO部分的内容。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/164）教师奖励优秀小组。L巩固拓展抢读单词这是训练学生认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。总结反思四年级英语导学案课题UNIT4MYHOME课时共6课时，第2课时学习目标1句型ISITIN/ON/UNDER/YES,ITISNO,ITISNT词汇ISNT重点发音ITIS连读，ISNT难点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/16发音ITIS连读，ISNT学习流程学案个人增减L自学导学教师把图片STUDY,BATHROOM,BEDROOM,LIVINGROOM,KITCHEN放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好的图片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。2做A部分LETSDO的游戏。一个同学说指令，让其他同学根据指令做可能发生的动作。L交流协作教师对一个学生说IHAVEANEWERASERDOYOUHAVEITWHEREISIT让学生回答以上问题。教师继续对其他学生说IHAVEDOYOUHAVEITWHEREISIT让学生回答ITSIN/ON/UNDER2教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/16忆再次询问以上学生ISITONYOURDESKISITINYOURPENCILBOXISITINYOURDESKISITUNDERYOURBOOK在学生回答出YES和NO的基础上，引导他们用YES,ITISNO,ITISNT来回答。L展示激励1我会翻译LETSTALK2分角色表演LETSTALK对话。3介绍自己喜欢的名人。L巩固拓展看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问“ISITAPLANEBUS,BIKE”回答YESITIS或NO，ITISNT等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。总结反思四年级英语导学案课题UNIT4MYHOME精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/16课时共6课时，第3课时学习目标单词HOME,ROOM,SOFA,TABLE,的拼写。重点难点HOME与HOUSE的区别学习流程学习流程学案个人增减L自学导学1复习LETSTALK/A部分的对话。2做LETSPLAY的游戏。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/16L交流协作1出示图片HOME,让学生说出单词，并让学生用HOME说一句话。如IHAVEAHOMETHISISMYHOMEMYHOMEISVERYNICE等。2分别出示图片BATHROOM,LIVINGROOM,BEDROOM,STUDY,KITCHEN告诉学生THEYAREROOMS教读单词ROOM3让学生想一想，说一说所学过的单词中还有哪个词属于ROOM引出CLASSROOM可进一步问学生WHATSINTHECLASSROOML展示激励1、词卡，拼读单词。2、师在四线格中示范书写单词，学生在本上模仿拼写。L深化引领在四线格里的正确书写HOME,ROOM,SCHOOL,CLASSROOM四个四会单词。L巩固拓展1做游戏“WHATSMISSING”教师把本单元A部分的单词卡与HOME,ROOM,SCHOOL,CLASSROOM图片混在一起，给学生快速看一下所有图片，然后拿掉一张图片让学生猜一猜少了哪一张，猜对后拼读该单词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/162抢拼单词叫一名学生在班里走动，站在一名学生的后面。教师举起一张本单元的单词图片，先正确拼出单词的学生坐下，另一名学生继续在班里走动，继续活动。用一些激励性的话语来点评学生个人和小组的表现。总结反思四年级英语导学案课题UNIT4MYHOME课时共6课时，第4课时学习目标1句型ISITYES,ITIS/NO,ITISNT2词汇PHONESHELFFRIDGESOFABEDTABLE重点听说认读本课生词发音PHONE不要丢掉尾音BEDSHELF两个单词注意E的发音。难点难点是“听指令，作动作”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/16学习流程学习流程导学案个人增减自学导学复习句型WHEREISITSON/IN/游戏GUESS“WHEREIS”教师藏起铅笔、书、橡皮、铅笔盒等物。学生闭上眼睛，猜一猜。用“ITSIN/ON”来回答。游戏先由教师示范，然后在小组中进行。交流协作1组长领读LETSLEARN部分的新单词。2对子互读新单词并给予对方评价或纠正。3听录音LETSDO，根据指令做动作。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/16展示激励1表演LETSLEARN一人做动作，一人说HE/SHELIKES2表演LETSDO听指令，做动作。深化引领学做“拇指小人”，利用小人练习描述外貌特征的词汇与句型。巩固拓展1我会连线。SCIENCE电脑游戏COMPUTERGAME绘画PAINTING音乐SPORTS科学MUSIC体育运动2完成活动手册的配套练习。总结反思四年级英语导学案课题UNIT4MYHOME课时共6课时，第5课时学习目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/16听说认读句型WHEREAREARETHEYYES,THEYARE/NO,THEYARENT并在实际中运用。重点句型WHEREAREARETHEYYES,THEYARE/NO,THEYARENT难点难点是“听指令，作动作”。学习流程学习流程导学案个人增减一、自学导学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/161试读LETSTALK部分。2听录音跟唱LETSCHANT。二、交流协作1听录音跟读LETSTALK。2组长领读LETSTALK。3对子互读LETSTALK部分。三、展示激励1我们小组会分角色朗读对话并表演。2、我们会自己描述一位朋友让其他同学猜。3、我会唱LETSCHANT。四、深化引领完成LETSCHECK，小组内进行评价。五、巩固拓展游戏1对话表演比赛教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。游戏2帮妈妈找钥匙教师自制大教学挂图一栋房子，（参考C/TASKTIME的图），找一找，WHEREAREMOTHERSKEYS房子中的任何物品都可以取下（先制作一栋房子的结构，每间屋子的英文名字贴上去，背后有YES/NO的答案。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/16每间屋子中的物品都可摘下。物品背后有答案，找到画有钥匙的部分即为找到）。学生在猜的过程中，运用语言ARETHEY来提问。教师用YES,THEYARE/NO,THEYARENT来回答。多放几次录音，鼓励学生大胆去说，去尝试。总结反思小学四年级英语导学案课题UNIT4MYHOME课时共6课时，第6课时学习目标句型能用本单元的句型来描述自己的房间。如WHATCANYOUSEEINMYROOMITSANICEROOMILIKEIT词汇听说读写BEDROOM,PHONE,TABLE,SOFA,FRIDGE,BED重点难点语音单词PHONE,FIND的发音。学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/16习流程学习流程导学案个人增减一、自学导学试读READANDWRITE部分的单词。二、交流协作1、教师展示READANDWRITE部分的图片，让学生说说，WHATCANYOUSEE教师针对学生说的情况进行教学。说对的生词教师有意识的重复几遍，让学生跟着说说。（BEDDESKCHAIRDOOR等词学生都有可能自己说出来）2、出示图卡，让学生看一看，说一说（学生会根据第一步练习回忆读音）教师针对发音易错词进行辅导。DOOR的读音。WINDOW的尾音发准。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/16三、展示激励1比一比黑板上板书字母。2我会拼WINDOWDESKCHAIRDOORBED。3我会描述我的朋友。四、深化引领正确书写