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文档简介

1/3初二数学教师学期工作总结本学期担任初二（3）班数学教学工作，经过一学期的努力，取得一些成绩，也存在一些不足，现将本学期工作总结如下一、教学工作进一步钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式方法，坚持实施素质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学内容。同时积极训练学生的各种数学技能，坚持理论联系实际，学生初步掌握了学习内容。二、教学的实践操作1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学课程的特点（1）与日常生活实际联系密切。（2）思维能力、空间能力强，针对这些特点，在教学中培养学生进一步学习所必要的基础知识和技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学意识，良好的个性、品质。同时在教学过程中采用多媒体教学，积极运用杨思、永威先学后教课改模式。取得明显效果。2、狠抓课堂教学质量课堂是教学工作的中心环节，课堂教学的质量是教学的生命线。为提高课堂的教学质量，实行了以下方法2/3（1）把握好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的衔接。（2）分化教学难点，探讨、时间等方法解决教学重点、难点。3查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。3、语言是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学生的学习兴趣应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言可以引趣、传导、释疑。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。我们可以在教学中运用导言引趣，重难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情景的渲染等方面探索教学语言，做到教学内容得心应手，情景交融。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导力度并不限于知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。在此基础上再教给他们学习方法提高他们的技能。后进生通常存在很多只是断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生转化工作时，把他们以前知识的断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲随之增加。5、积极推进新课改，以推进学生素质教育为前提，并非单纯传授知识，而是注意学生能力培养，把传授知识、3/3技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。进一步培养学生对数学的学习兴趣，培养学生具有良好的实践能力和思维习惯，良好的探索能
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