unit 4 what did you de last weekend period 4

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3UNIT4WHATDIDYOUDELASTWEEKENDPERIOD4UNIT4WHATDIDYOUDELASTWEEKENDPERIOD4教学目标1通过阅读学习并掌握词汇HIGH,AGO,INDIA,MOON,SURPRISE,SNAKE,MOVE,START,JUMP,WAKE,INTO,FOREST,EAR2通过学习2B学会对自己的旅行进行描述3通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，学会了解他人的喜好，增进情谊。交流旅行见闻,增加阅历。教学重点就过去的事情进行询问并回答。教学难点熟练掌握谈论过去事件的方法，用过去式描写自己的一段旅游趣事学情分析一般过去式是学生的学习难点之一,教师应创设真实情境、组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学，避免过分强调语法。教学准备RECORDERMULTIMEDIUMCOMPUTER集体备课个人备课STEPONESHOWTHEPREVIEWWORKSTEXTBOOKSANDNOTEPAPERTEACHER1DRAWACHECKTABLEONTHEBLACKBOARD2LISTENTOTHEREPORTFROMTHEWINNERSTRYTOFINDOUTHOWTHESTUDENTSPREVIEW,ANDSUMUP3SHOWTHEAIMSFORSTUDENTSTOCHOOSEATTHESAMETIME,STUDENTSSTEPINTOTHESECONDSTEPSLOWLY,SO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3MEBYSOMESTEPTWLEARNBYTHEMSELVESSTUDENTS1DECIDEMYOWNAIMS2SELFSTUDY1）熟读课文，看谁朗读地流利又准确。2）认真阅读短文并完成课本P30“2CAND2D”3）用2E给的短语复述2B中的两篇日记4）完成2A并记住16个形容词STEPTHREETALKABOUTTHEPROBLEMSWITHTHETEACHERTOGETHERSURPRISE的用法SURPRISE既可作名词，也可作行为动词。作名词时，一为“惊奇；惊讶”，常用短语有INSURPRISE惊奇,GETASURPRISE吃惊,TOONESSURPRISE使某人惊讶的是等；作动词时，意为“使惊奇”。SURPRISE的形容词形式为SURPRISED，常用短语有BESURPRISEDAT对感到惊奇等用SURPRISE及其相关短语填空。KEEP是英语中用法灵活的动词之一，下面就其用法归纳如下1KEEP形容词2KEEPSTH/SB形容词3KEEPDOING一直做某事STEPFOURPRACTICE仿照2B，写一篇小短文，简单地描述一下自己的一个旅游趣事）STEPFIVESUMMARYANDTESTSTEPSIXSHOWSTUDENTSHOWTOPREVIEWFORNEXTCLASS3A4小结学科知识构建与板书设计精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3UNIT4WHATDIDYOUDOLASTWEEKENDCHOOSEYOURAIMS1）熟读课文，看谁朗读地流利又准确。2）认真阅读短文并完成课本P30“2CAND2D”3）用2E给的短语复述2B中的两篇日记4）完成2A并记住16个形容词反思与重建附课前检测题附一课前检测题个性预习作业同层对比二课堂检测题用2E给的短语复述2B中的两篇日记三、作业设置1REVIEWANDMASTERTHENEWWORDSA