2016-2016学年度下学期小学语文教学工作总结

1/720162016学年度下学期小学语文教学工作总结本学期学校语文教学工作以科学发展观为指导，依据省市区关于“课内比教学”等文件精神和学校工作要点，围绕“绿色教学质量与学生健康成长”的教学工作主题，加强精细化管理，贯彻语文课程标准，遵循语文教育规律，深化课程改革，从而真正实现“轻负高效”，全面提升师生的语文素养，切实提升师生生命成长的幸福感受。一、加强队伍建设，促进教师专业成长。1、强化培训，分层助推。学校建立多级师训平台，促进教师队伍梯队发展。首先以教研组为基地，开展“老带新、结对子”活动，本学期，梁涛、徐静茹、刘延红、熊春萍、杨慧、何祎等一些师傅，平时深入徒弟的课堂听课，关注徒弟在教育与教学中的点点滴滴，利用了很多休息时间悉心指导徒弟实习指导教师翟振玲、章玉娥、黄卫红、何祎、练琼、徐峥嵘、徐静茹等老师在完成繁重教育教学任务的同时，还对实习教师进行帮、扶、导，为他们的快速成长付出了很多的时间与心血。其次，继续打造语文教学研究中心组高端学术研究团队，加强骨干教师队伍的培养，促进全校语文教育教学研究水平的提升。本学期语文中心组在专家黄建业老2/7师的指导下，以“小学语文阅读教学中不同文体教学策略研究”为研究主题，以教研组长上研究课为抓手，带动全校各个不同年级语文教研组开展教学研讨活动。熊春萍老师执教了现代诗在山的那边，李爱玲老师执教了散文我的小桃树，岳君老师和何祎老师分别执教了故事李子核、朋友之间，黄卫红老师执教了童话变成什么好，徐峥嵘和徐静茹老师分别执教了小说小英雄雨来、小兵张嘎，魏晓伟执教了戏剧皇帝的新装。彭锦、蔡菁、彭渊、杨柯、张伟、张宁这6位老师还分别写了活动简讯，将每次中心组的活动信息报道在校园网上。以上这些不同文体的研究，不仅过程扎实，而且执教教师在实践性研究过程中还提炼出诗歌、散文、故事、小说、童话、戏剧的教学策略，形成了系列研究性论文。此外，学校统筹安排语文教师参加全国、省、市、区级学习学习培训90余人次。如章玉娥老师去南京参加了全国语文素养大赛观摩学习，邹郢、彭渊老师参加了全国精品整合课巡展学习，魏晓伟、刘延红、邹郢、张伟、翟玲、何祎、徐峥嵘、黄卫红、练琼、岳君老师参加了武汉市传统文化教育实践的观摩学习，各年级语文教师都参加了武昌区“2020”课例研讨和阅读教学课例研讨活动。以上这些培训学习活动，为教师们的成长给力，为教师们的专业提升插翅。3/72、围绕活动，团队共进（1）进一步深化“课内比教学”活动。根据湖北省中小学“课内比教学，课外访万家”活动总体部署，以及市、区、校相应的活动要求，我校继续落实课内比教学活动。全校15年级语文教师执教了校课内比教学研究课共30节，行政人员和组内教师都积极参与听课与研讨，大面积促进了语文教师教学教研水平的提升。2月28日，侯义为老师参加了武昌区高段说课展示，受到区教研员和与会教师的好评。3月9日，我校开展了各学科说课交流活动，侯义为老师还对全校教师做了精彩的说课展示。3月15日、19日，徐峥嵘老师和韩琳老师参加武汉市“课内比教学”活动，两位老师在学校备课团队的协助下，精心准备，沉着应战，均取得市二等奖的好成绩。4月23日，李文熙老师参加了武汉市教育书法学会组织的“小学写字教学优质课比赛”，她的课突出长横，被评为市写字优质课一等奖。4月26日，李爱玲老师参加了武汉市语文阅读课竞赛活动，她执教的刺猬一课，被评为市阅读优质课二等奖。老师们秉承学校“校本教研，团队合作”的工4/7作作风，在学校课内比教学活动中，各个教研组的老师们在教研组长的带领下相互研讨，互相听课，及时交流。市区赛课活动，在学校校长室统筹安排下，分管中层干部与学科骨干教师组成了教研团队，与参赛老师所在教研组的老师一起共同研究，精心设计和准备。这些成员在完成繁杂的日常工作的情况下，牺牲了大量休息时间帮参赛教师备课、听试教、评议研讨、制作和修改课件、准备教具一幕幕紧张而忙碌的情景，再现了武汉小学人团结协作，无私奉献的精神面貌。一节课带动了一个教研组甚至是一个学科教师的参与和研究。3月12日至20日，我校还承办了武汉市课内比教学的赛点工作，在为期5天半的比赛中，我校各部门协调赛务工作，无论是从推选教师代表、家长代表和学生代表的慎重，还是从安排赛场、调班和接待的有序，都表现出武汉小学人的热情与周到。在这次活动中，我校共有31个班的语文老师组织学生参与了本次活动，学生们在比赛课堂上表现出的良好素质，受到了选手和观摩教师的普遍赞誉。同时，我校老师们积极本本次活动中，积极听课，在听课中吸纳，在学习中思考，老师们从中感受到深厚底蕴对于课堂教学的重要性。总之，一学期来，语文老师们通过参加市、区、校各级各类教研活动，促进了学校教研团队的建设，提升5/7了课堂教学的有效性，深化了“课内比教学”的成果。（2）认真组织教育教学论文比赛活动。本学期，武汉小学和武汉第一寄宿小学联合举办了第五届争当“教育教学能手和后勤服务能手”暨“课内比教学”论文评比活动，老师们在论文的撰写过程中，将理论与平时的教学反思相结合，全校语文老师均参加了这次活动。（3）不断提升教师的专业素养活动。为了激励老师们多读书，读好书，5月份，我们将语文中心组优秀团队的奖励经费为每位语文老师购书共达百余册，发到老师们手中。5月11日下午，学校还组织了语文教师读书沙龙活动，活动由章玉娥老师主持，韩琳老师谈了自己是如何指导学生阅读的，何祎、芦茜和蔡菁老师介绍了三年级开展的“故事爸妈进课堂”的做法，梁涛主任就教师读书作了具体的引领。阅读，让老师们的精神世界更丰富，让老师们的专业素养更厚实。两年来，我校教师积极推进“小学生语文素养专项提升工程”。老师们在此过程中，不断丰盈着古诗文的积累，同时提升了对“2020”的课例研究水平，实现教学相长。3月7日，章玉娥老师执教了区“2020”之诵读教学展示活动。她执教的竹里馆一课，将大家带进了高雅、深幽的诗境中。不仅打动了学生，更感染了听课的人。66/7月5日，徐静茹老师在武汉市教育学会小学语文教学专业委员会举办的“小学语文传统文化教育实践研究”活动中，主讲了展示课清明，她的课堂融入了对小学语文传统文化教育的认识和探索，受到中央教科所专家和听课教师们的充分肯定。（4）加强校际之间、团队之间的教学研究交流。校际交流、团队交流，是促进教师队伍建设从优秀走向卓越的重要历练。开学初，何祎老师和徐静茹老师，分别对对全区二、六年级的语文教师进行了教材教法报告。两位老师在此基础上，又分别对本校二、六年级语文教研组的教师进行了教材教法的交流，发挥了骨干教师的辐射作用，对团队之间的交流做出了贡献。2月21日，刘延红老师对三角路小学的语文教师们主讲了五年级研究课傻二哥，并与五年级组的老师们一起在课后对这堂课进行了深入的研讨。最后，三角路小学的领导对刘老师在课堂上为学生营造的自主学习场以及五年级教研组集体备课的学习场而深受感动。3月27日，肖向荣老师赴黄陂港口小学，对该校的全体语文老师进行了藏北草原一课的说课交流，她的说课给当地老师耳目一新的感受，受到教师们的欢迎。7/75月4日，“武汉市小学语文特级教师与青年教师教学联动展示活动”在我们学校举行，活动由徐静茹老师主持，在活动中，我校特级教师熊春萍老师展示了一堂别具一格的童诗习作课，童心在她的课堂上挥洒，