2016年——2016年第一学期初一语文备课组教学总结_第1页
2016年——2016年第一学期初一语文备课组教学总结_第2页
2016年——2016年第一学期初一语文备课组教学总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/32016年2016年第一学期初一语文备课组教学总结本学期，初一语文备课组以语文教研组工作计划为指导，紧紧围绕语文课程标准、语文教材的内容和学科特点实施展开。积极响应学校倡导的小组合作的新型学习模式，力争做到在减轻学生负担的基础上提高教学质量。在本学期合作的过程中，我们备课组已逐渐形成了“精诚团结，共同进步”的良好的工作氛围，取得了一定的成绩。一、认真做好语文教学常规工作1、保证每周一次的集体备课、在集体备课中及时进行教学反思，钻研教材，总结经验教训等教研活动。2、备课形式多样化有个人主备形式；有大家围绕主题的交流讨论形式；有与整个语文教研组联合备课形式。3、备课的内容更丰富了备学情，在备课过程中及时了解学生的需求及现状；备教材，组内七位教师互相取长补短，交流对教材的把握和挖掘；备方法，在备课过程中，我们还探讨调动学生学习的方法和措施；备试卷，及时分析近五年的苏州市中考试题，在此基础上出好每一单元的单元试卷，精练精讲，同时，在这过程中，我们备课组资源共享、共同出谋划策，不做重复性劳动，提高工作效率，每个教师查找的资料都可以提供给其他老师一起享用，大大节省了备课的时间，从中相互学习，提高教学水平。只2/3要哪个老师有了新招，备课组成员都会争相尝试，回过头来，再来交流总结。二、不断尝试最新的课堂教学模式、在我们备课组，读书是我们共同的爱好。我们知道，要成为一个优秀的语文教师，广泛的阅读是与时俱进、及时把握教改脉搏的唯一方法，而知识渊博更是老师赢得学生尊重的重要因素之一。我们备课组成员都广泛阅读，理念不断更新换代。理念付诸于实践，从实践中提炼理论，使教学成为一种良性循环。在阅读的基础上，我们也勤于总结，不断丰富自己的知识。同时我们积极参加校内校外的教研活动，取长补短。本学期，我们备课组全体成员在校领导带领下到溧水东芦中学参观学习，给了我们巨大的震撼和启示。回来后共同讨论，结合我校实际，积极尝试改革，有了很大的收获。三、积极搭建平台，活跃语文教学针对初一学生水平参差不齐的特点，本着“培养兴趣，提高积极性”和“扎扎实实打基础”的原则，我们备课组的老师们组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的知识面，各班成立了小小图书馆，自带书籍互相传阅；为培养写作兴趣，举行了现场写作比赛和作文讲座；为提高书写能力，备课组还统一组织了硬笔书法比赛为提高学生的阅读能力，举行了课外语3/3段阅读竞赛等。通过以上的各种形式的活动，学生的语文学习兴趣得到了进一步的提高，语言综合素养有了较大的提升。同时本学期的期中期末考试初一语文备课组都名列太仓市第一。四、存在问题和今后做法存在问题学生的书写仍待加强；写作内容仍过于枯燥、单调，缺少新意；阅读、分析、提炼信息、表达题意的能力有待加强培养。部分学生开始失去学习语文的积极性。今后做法1、平时加强书写训练，提高书写水平。2、教学中重在方法引导，习惯培养
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论