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1/32016学年第一学期小学科学教研组工作总结开学初，我们制订了教研组工作计划，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平，特别是五年内教师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对照和相关总结。一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导学单”新设计研究。二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革，改变观念，立足规范，新学期，新起点。三、发展年轻教师，创设机会，不断提高年轻教师的教学专业水平根据计划安排，每一位年轻教师都安排2次开课第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高教师的教学2/3水平，提高课堂教学效率。其中，林海霞老师上了土壤中有什么，戴冬亮老师上了用橡皮筋作动力，郑晓阳老师上了相貌各异的我们，都达到了很好的研训效果。四、组内成员都十分好学，积极向上积极参加市、区的教研活动，吸收精华。积极参加市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好学生开展各类活动。戴冬亮老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林海霞老师指导的科学记录本五（6）班获区三等,四（3）班获区一等奖,一个学生市三等奖,网络观察日记区三等奖，新常规新设计空气占据空间吗区三等奖。郑晓阳老师指导的学生获区实验竞赛一等奖，网络观察日志区三等奖，实验微视频市三等奖。郑慧声老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。一直以来，本组成员不断地学习别人的先进教学经验，不断吸收先进的教改信息，积极撰写论文、案例，以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。戴冬亮老师的课题基于导学单的小学科学课堂教学的实践研究区里立项，撰写了论文科学教学中如何开展学生的个体论证。林海霞老师的课题思维导图在小学高年级科学教学中的实践研究区三等奖，执笔基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践研究立项，还撰写了论文为科学活动添探究味。3/3五、存在问题和今后努力方向本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担，增加了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队精神。如果能增加一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之
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