《钢铁是怎样炼成的》导读课教学设计

《钢铁是怎样炼成的》导读课教学设计一、教材分析《钢铁是怎样炼成的》是七年级语文下册的内容，作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。这部经典著作描写了主人公保尔·柯察金的成长历程，折射出了特定时代的社会风貌，保尔在挫折和考验中不断成长、百炼成钢，他的精神鼓舞着一代又一代人，他身上的精神值得我们学习。学生在七年级已经在名著阅读中学习了精读、跳读、速读、选读、圈点批注的读书方法。《钢铁是怎样炼成的》虽是外国名著，但叙事性强，他们读文本并没有多大难度，在读书方法指导上，本篇名著是摘抄和笔记，将采用分类摘抄环境描写、人物描写等方式来帮助学生掌握方法，理解内容。二、教学目标1.品读精彩片段，分析人物形象，感受人物魅力。2.从保尔身上汲取精神力量，树立伟大理想培养钢般的意志。3.感悟生命。三、教学重点品读精彩片段，分析人物形象，感受人物魅力。四、教学难点从保尔身上汲取精神力量，树立伟大理想培养钢般的意志。感生命。五、教学准备PPT，摘抄本，名著《钢铁是怎样炼成的》六、教学过程(一)、新课导入人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，你知道他怎么回答的吗?明确:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”今天，就让我们一起走近《钢铁是怎样炼成的》，感受一段不一样的人生经历。(二)自主探究1.探究任务:过渡:有人曾这样评价奥斯特洛夫斯基:“他的一生是个奇迹，尽管饱受病痛折磨，却从未向死神低头，在瘫痪和失明的情况下，创作了描写自己这代人命运的不朽作品。”他的一生和保尔何其相似!其实作者就是保尔的原型。思考:(1)保尔和作者奥斯特洛夫斯基有哪些相同之处?(2)作者借保尔这个人物形象想表达什么呢?2.探究方法:(1)从“出身、成长、革命战争、身体、创作”等方面进行比较。(2)结合所学的作者简介、勾连原著解答。(3)一个学生回答，其他同学补充。3.成果展示:展示学生自主探究成果，教师相机指导。保尔和作者奥斯特洛夫斯基相同之处比较:相同之处人物奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金出身贫困乌克兰贫困工人家庭贫困铁路工人家庭少年苦难11岁开始当童工在车站食堂当杂役参加革命1919年加入共青团，参加红军奔赴前线参加革命，在战场上冲锋陷阵战争受伤1920年秋天在战斗中负重伤有一次头部受伤身体状况1927年由于病情恶化而全身瘫痪，双目失明全身瘫痪，双目失明晚年写书1933年由他口述，妻子整理完成了《钢铁是怎样炼成的》在秘书加莉亚的帮助下写完了《暴风雨所诞生的》(2)作者借保尔这一人物形象讴歌了处于艰难困苦的环境之中依旧具有钢铁般的意志,为了革命，不惜生命，为党和人民的事业勇于献身的伟大精神。书中保尔的这段话:人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧:在临死的时候，他能够说:'我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。’就是对本书主题的阐述。4.活动小结:奥斯特洛夫斯基和保尔，一个是真实世界中的人，一个是文学作品中的人，但二人的经历几乎相同,犹如一人。正是由于《钢铁是怎样炼成的》是作者根据自己的亲身经历创作的。所以保尔这个人物形象中有着真实的感人力量,他们钢铁般的意志和为理想而献身的精神感染了一代又一代人。(三)合作探究一过渡:《钢铁是怎样炼成的》已成为世界革命青年成长的“教科书”，它成功塑造了个有着钢铁般意志的共产主义战士保尔的形象。那么，保尔是如何从一个小少年成长为具有钢铁般意志的战士的呢?1.探究任务:请同学们再次阅读全书，以时间为脉络，梳理出保尔成长经历中的主要事件。2.探究方法:(1)梳理保尔经历的主要事件，完成保尔逃学、参军、筑路、著书的阶段的划分。(2)小组内进行时间轴梳理的编写。(3)小组派学生代表展示探究成果，其余小组可补充发言。3.成果展示:展示学生探究成果，教师相机引导4.活动小结:我们按照时间顺序，以时间为轴，完成了保尔逃学、参军、筑路、著书的情节梳理，从整体上把握了保尔的成长经历。通过保尔的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。(四)合作探究二过渡:纷飞的战火，保尔没有逃避;冰冷残酷的监狱，保尔没有退缩;纵使多次遭受难，保尔也一直坚持向前。在保尔身上，我们可以看到他的坚韧不拔、他的顽强奋斗、他的钢铁意志。1.探究任务:从保尔的成长经历中我们可以看出保尔是一个怎样的人呢?2.探究方法:(1)结合上面保尔的经历分析人物形象。(2)多角度探寻，全面把握人物形象。(3)小组派学生代表展示探究成果，其余小组可补充发言。提示:可以通过保尔的经历、基本信息、身边的人等多角度看待保尔。3.成果展示:展示学生探究成果，教师相机引导。从基本信息看保尔。民族俄罗斯出生日期1903年职业共产主义战士主要成就投身革命建设工作社会关系哥哥阿尔焦姆朋友谢廖沙战友瓦利亚、朱赫来、塔利亚初恋情人冬尼娅真爱丽达妻子达雅(2)从“好兄弟”看保尔。阿尔焦姆:保尔的哥哥次日清晨，市郊内，古老的犹太人墓地旁，两名铁路工人被德国人枪杀了，因为他们被搜出了藏匿着的步枪。阿尔焦姆听到那消息后，便急忙赶回家。他在院子里遇到了保尔，便一把抓住弟弟的肩膀，板着脸用低沉的嗓音问:“你有没有带了枪藏着?”保尔本想瞒着，但又不想对哥哥撒谎，就一五一十全说了。哥儿俩一齐走进小板棚，哥哥从横板上取了布枪，卸下枪栓与刺刀，用足了力气将枪托往柱子上猛砸。枪托断了。碎块远远地飞到了小院子外的荒地中。接着又将刺刀和枪栓抛进了粪坑。说明:阿尔焦姆关心爱护保尔，在保尔少年时期，总是挺身而出，庇护保尔阿尔焦姆:下面说说我自己吧!我的情况很糟糕。我时常住院，动了两次手术，流了不少血，消耗了不少精力，而且谁也说不准这将拖到哪年哪月。我现在不上班了，给自己找了份新活儿干--当病员。我承受了种种苦楚，到头来只落得个右膝僵硬，身上被缝了几针。最近医生还发现，我可能要为七年前脊椎骨受的暗伤付出极高的代价。只要能恢复工作，我决心忍受一切。我觉得生活中最可怕的事就是掉队。我简直不敢再往下想了。正因为如此，我才什么都不拒绝，但情况仍不见好转，病情反而越来越严重。第一次手术后，我刚能下地就恢复工作谁知很快又进了医院。保尔·柯察金说明:保尔病情严重,坏情绪无处宣泄时，便把自己的痛苦和悲伤向哥哥阿尔焦姆倾诉获得了哥哥的支持和鼓励,阿尔焦姆是最温暖的兄长之一,是保尔成长中最重要的人物之一。引领者和领导人:朱赫来费道尔·朱赫来，这个体格较为壮实的人，是一位已经经历了狂风巨浪的波罗底海舰队水兵。他于1915年便参加了俄国社会民主工党，坚信着布尔什维克，对保尔讲了许多严峻的生活和真理。年轻的保尔目不转睛、一动不动地望着他，充满崇拜之情。“小兄弟，你与我小时候差不多，浑身都是劲儿，总是想反抗谁，但又总不知该往哪儿去用劲儿。家里日子很穷，所以一看到那些衣着打扮都很华丽入时的阔少年们，便气到了极点。我就经常狠揍他们。但这根本没有用，还会被父亲打。单枪匹马去弄，什么时候都没有希望的。保夫鲁沙，我看你完完全全够成为一名好战士的资格，为事业作贡献吧。就是年龄上小了些，作阶级斗争的经验少了一点儿。小兄弟，我来告诉你一条正确出路，因为我认定了你是有出息的。如今各地都在造反，奴隶们在起义，要将旧天地换成新时代。但是干这种事是需要有大无畏的精神，而不是整日靠在妈妈怀里的那种“小宝贝”:要敢豁出命来去斗争，不能像怕光的蟑螂一般，见要打仗了就使劲往墙缝子里钻。”说明:保尔在与朱赫来的深入交往过程中，接受了革命的熏陶，他开始了解革命、赞同革命。朱赫来是保尔走上革命道路的最初引领者和领导人，他沉着干练，富有组织能力，启发和吸引了保尔参加革命，成长为具有钢铁意志的布尔什维克。(3)从三个女人看保尔。冬妮娅:保尔年少懵懂时期认识的冬妮娅，是他的初恋女友。冬妮娅是一个上流社会的女孩，对劳动人民很同情，对寄生虫一样的贵族很厌恶，但还是保留了资产阶级的虚荣，最后和保尔分手。丽达:保尔思想渐渐成熟时期认识的丽达，是他的亲密战友。丽达是共青团委书记，个既勇敢又有能力的女性。她是苏联革命工作者的典型,但是因为误会最终没能和保尔走到一起。达雅:保尔涅槃重生时期认识的达雅，最终成为他的妻子。达雅是一个贫穷的农家女父亲酗酒，母亲偏爱无能的弟弟。她在保尔的领导下勇敢做出反抗，并且帮助保尔完成了创作。说明:不成熟而美好纯洁的初恋，铭刻在爱情回忆里的红颜知已，还有始终陪伴在身边的妻子，这三个女人在保尔生命的不同时段里扮演着不同的角色,这三个角色是保尔感情的阶梯式成长的最清晰写照。《钢铁是怎样炼成的》不仅从一个革命人的描写里反映了十月革命后新生的苏维埃政权与国家的复活,也从这个凡人的人生中写出了浓缩的爱情阶梯式成长这三个女人是保尔参加革命前后由青涩到成熟的转变的见证。(4)从作者看保尔。在前面的学习中我们探讨了作者奥斯特洛夫斯基与主人公保尔的相同之处,他们都历经苦难，苦难却成为了他们的力量，他们用革命精神真正地奏响了生命最华美的乐章。综上，主人公保尔具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，坚韧不拔、顽强奋斗的高贵品质，他是一个伟大的无产阶级英雄形象，是苏联第一代共青团员的光辉形象，他对共产主义理想的无限忠诚以及为实现信仰百折不挠的拼搏精神令人敬仰。4.活动小结:《钢铁是怎样炼成的》这部小说最大的成就,就是成功地塑造了保尔这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志,谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。七、课堂小结这节课我们学习了苏联著