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文档简介

1/32016学年第一学期高中地理教研组总结本学期地理组根据学校教学工作的要求，以提高地理教学质量为重点，立足课堂，结合课程开发，开展地理教研活动。一、学习培训，提升学科素养加强培训学习，阅读教育专著，更新教育观念。有幸请到了温州市地理教学界的专家邵胜新老师来校指导。邵老师深入课堂，站在更高的角度对区域地理的教学进行指导，使我校教师明白区域地理教学主要应该教会学生分析某个区域的方法，从整体上构建区域地理的学习框架。指导我们如何进行学科的自主命题，学科论文的写作等等。积极学习探讨在地理教学中出现的各种问题，老师们都反应收获很大。也参加了各级部门组织的培训，如高中教师微课程能力提高培训等，阅读教学专著，开展读书交流，学习教育教学理论，更新教学理念。在温州市高中地理教师学科素养考试中，欧晓燕老师获得优秀成绩。二、注重教研，落实教学常规尽量参加市直教研活动，平时多听本专业课，把校本培训与外出学习结合。注重有效教研，探索以校为本的教研活动，根据学科特点，以提高地理教学质量为重点，积极探讨课堂教学模式，提升专业知识与技能。认真围绕教学工作，落实教学常规，加强集体备课，组内资源共享，互2/3相开展教学，教法研究。重视地理基础知识教学，高一开展地理知识竞赛提高学生学习兴趣，尽量提高教学效率。在学校开展的地理有效课堂研讨活动中，我们组老师都尽量开研讨公开课，林凌、邓生娥、林南老师多次开空中课堂，陈新华开公开课亚洲概述、林南自然地理环境的整体性白板展示课，教研组全体老师尽量参加听课，课后大家一起评课讨论，加强对课堂教学有关问题的研究，认真记录，探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率，切实提高老师的教学水平。同时，注重分层次辅导，指导学生研究性学习温州空气污染探究获省研究性学习三等奖。三、重视竞赛，提升教师命题能力本学期结合温州市高中地理学科命题竞赛，进行试题研究与探讨，加强有关考试命题的研究工作，进行指导和协调。结合温州市高中地理学科命题竞赛活动，分析近年来的高考试卷，研究高考命题特点，把握高考方向，不断修改并完善题目，学校本学期月考的出卷工作，做好每一次出卷以及评卷质量分析工作，做题讲题，进行质量分析，有目的地改进教学中存在的问题，归纳总结经验，提高教学效率。我们的命题获得温州市高中地理学科命题竞赛三等奖。四、开发课程，提升课程开发能力3/3根据学校要求开发具有学科特色的校本课程，开设校本课程区域地理，温州旅游等。在实践中探究、反思，积极开发和利用学生资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到教学的每个环节，积极探索新的地理学科选修课程教学模式。教研组
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