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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5一个因数中间有的乘法学案一个因数中间有的乘法学案教学目标1、理解一个因数中间有0的乘法算理，能正确地计算。2、知道0和任何数相乘都得0的结论。3、培养学生初步地类推迁移的数学思想。学情分析在日常的计算课教学时，学生已掌握了三位数乘一位数，进位和不进位的笔算方法，所以这节课重视让学生依据已有的知识和经验自主探索计算方法，重视小组的合作与交流，因此学生的理解能力、自学能力和合作能力正逐渐提高，良好的自主学习正逐渐养成。重点难点1、理解0和任何数相乘都得0的结论。2、学会计算因数中间有0的乘法。教学过程一、创设情境今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子。小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了。二、探索新知一关于0的乘法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/51、每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以怎样表示七个盘子里一共还有多少个桃子可以用什么方法计算加法算式00000000乘法算式0707002、想一想039000观察上面这些算式，你发现了什么规律板书0和任何数相乘都得03、做一做0890500708905007观察上面这些算式,你有什么发现0和一个数相加与0和一个数相乘结果有什么不同0和任何数相加都得原数，0和任何数相乘都得0“0和任何数相乘都等于0”,接下来我们就要用这个知识来学习“一个因数中间有0的乘法”（板书课题）二因数中间有0的乘法1课件演示例运动场的看台分为8个区,每个区有604个座位运动场共有多少个座位1、指名说算式,板书6048精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/52、先估算一下大约是多少，应该比人多一些。3、学生独立计算。做完后和小组的同学交流自己的算法。4、汇报交流，说一说是怎样算的。在计算因数中间有0的乘法时，你要提醒大家注意什么讨论积的十位上为什么不是5、练一练,比一比1024指名学生上台板演这道题中积的十位上为什么是0与上一题有什么不同三、检测导结1目标检测1计算1384102310932你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗12345678901234567890精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/52结果反馈集体订正3反思总结今天我们学习到了什么有什么收获板书设计因数中间有0的乘法例4加法00000000乘法0707000和任何数相乘都得0答7个盘子里一共还有个桃子例560484832（米）6048483答老寿星每天步行4832米。作业设计一、口算03606005097050
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