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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4三袋麦子教学设计二M1三袋麦子教学设计二作者佚名转贴自转载点击数113江都市花园小学陈敏教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体会三个动物的美好的品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，特别要注意读出对话的语气。教学重难点能讲述这个故事，体会三个动物的美好的品格。教具准备幻灯片、图片教学时间三课时一、复习检查1、听写词语2、指名口述课文的第一部分（相机贴出小猪、小牛、小猴图）二、精读第二部分1、过渡朗读听课文录音，边听边想土地爷爷夸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4（谁）（怎么样）根据学生的回答示图第一幅图（幻灯片1）（板书憨厚）你喜欢小猪吗为什么谁来做做“舔了舔舌头”这个动作（生做）能不能加上声音（指图）不仅你们喜欢，土地爷爷也喜欢小猪，你们瞧，土地爷爷被小猪的一番话和憨厚可爱的样子逗得哈哈大笑起来。谁愿意做这位可爱的小猪，来朗读第六自然段谁来配合他读叙述部分（指名读）第二幅图（幻灯片2）（板书节俭）什么是节俭你能说说你身边有谁很节俭呢为什么为什么说小牛也节俭呢你愿意做节俭的小牛吗（指名读）第三幅画（幻灯片3）（板书聪明能干）自由读8、9自然段。从哪里可以看出小猴既聪明又能干，用笔划下来。（回答时相机指导读）土地爷爷最喜欢既聪明又能干的小猴，愿意做聪明能干的小猴吗土地爷爷呢（指名读）2、分四人小组练习分角色朗读课文指名分角色读（若有困难的地方可范读）3、讲故事我们今天来开个小小故事会，看图听故事，老师当一回义务放映员。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4看板书，自己练习指名讲故事（放幻灯片1、2、3）三、总结与作业通过两节课的学习，我们认识了（引说）憨厚的小猪、节俭的小牛和聪明能干的小猴。回家后把这个故事讲给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听好吗四、作业讲故事板书图（小猪）吃光憨厚图（小牛）保存节俭图（小猴）播种聪明能干作业设计1、听写词语（麦子迫不及待粮食防止神秘拜访）2、比一比，再组词迫（）粮（）防（）秘（）泊（）浪（）访（）密（）3、写出下列词语的近义词节俭（）夸奖（）4、讲故事。自评搜索课题关键的一两个字可以查
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