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文档简介

1/3某乡远程教育终端站点学用情况自查报告按照县委组织部关于开展党员干部现代远程教育终端站点学用情况检查的通知（奉节组发2039号）文件要求，我乡利用一天时间对全乡3个远程教育终端站点学用情况进行了检查验收，现将自查情况报告如下一、基本情况云雾乡有4个农村党员干部现代远程教育终端站点，各站点都配备了专兼职人员负责管理和简单维护，设备较为齐全。在制度建设方面，4个站点均有相关制度并已上前墙。二、开展工作情况（一）加强领导，集中力量投入远程教育自查工作。乡党委、政府根据上级安排，把远程教育列为全乡重要议事日程，集中精力抓好我乡远程教育工作。首先成立了以乡党委书记王见付为组长、副书记为副组长叶家清为副组长，组织干事、宣传干事、驻村干部为成员的党员干部现代远程教育领导小组，下设领导小组办公室，由副书记任办公室主任、组织干事任副主任，相关精通电脑操作的同志为工作人员，负责电脑安装、技术人员培训和电脑维护等日常工作。乡有关单位负责人为成员的远程教育工作自2/3查小组。其次，及时召开了村干部会议，精心部署，各驻村指导组深入各站点协助自查、及时规范和整改，扎扎实实开展工作。（二）加强管理，逐步完善远程教育管理机制。为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效。本乡结合各个站点的工作实际，在原有的管理制度基础上先后进行了修改、补充，并要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。在完善制度建设的同时，云雾乡党委、政府每月组织人员对各站点进行巡查维护，并强化党员干部的学习培训工作。三、存在的主要问题（一）专业人员缺乏、村级干部不重视。农村党员干部现代远程教育是一项技术性很强的工作，没有专业的设备管理、技术维护人员。在下村巡查中，操作员或管理员基本能够独立开关机、打开系统，但对办公系统软件的操作还须进一步加强，如对文字操作系统缺乏系统认识，对键盘的使用不够熟练，如果设备（特别是电脑软件）发生问题，也不能及时处理，影响学习培训工作。（二）过度依赖大学生村官。现在有些村配备了大学生村官。因为大学生对电脑的熟悉程度比较高，所以都在各自的村上担任了远程教育管理的重要角色，但是当大3/3学生村官考走之后，该村的其他人员对远程教育管理无从下手，或者新到的大学生村官要适应一段时间，致使远程教育工作停滞或者进展缓慢。（三）有些站点设备老化，信号接受不好。通过各村责任人自查和乡领导、相关工作人员下村巡查，发现在远教设备运行中出现个别问题。表现为由于设备老化或操作不当，造成有些村远教站点的显示器色彩暗淡，接收系统打不开，或者根本无法操作，需及时维修。几乎每个村的站点，都会因信号原因无法接受内容，影响学习培训工作。（四）利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后。有些村都存在一次性下载很多方面的视频，然后分几个月对村民进行培训，以致村民学习的某些知识或信息已经滞后。而且各村也出现现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教育技术在提高“育民助农
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